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Analisis Claroscuro

Enviado por   •  22 de Abril de 2018  •  1.680 Palabras (7 Páginas)  •  294 Visitas

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En cada uno de los tres estadios la educación desempeña un papel esencial en el establecimiento de la base a partir de la cual se puede desarrollar correctamente el sentido de identidad.

Contexto

Proviene de una familia judía y cuyo padre autoritario después de fomentar su pasión por la música, trunca sus sueños evitando que David triunfe.

Aunque su padre es rígido, despectivo y competitivo con su hijo, trata de demostrar un cierto cariño hacia él, tal vez por ver en su hijo, el reflejo de alguien quien no pudo llegar a ser; un amor narcisista se podría decir, ya que necesitaba que su hijo le proporcionara el reconocimiento que él no había podido obtener de su propio padre.

La cinta nos transporta a un hogar patriarcal, en el que el padre de familia tiene la última palabra y se impone un régimen que no respeta las libertades individuales ni el desarrollo de las habilidades de cada miembro del núcleo familiar.

Descripción del analizado

Físicamente

Es una persona delgada, mide aproximadamente 1.70, so color de piel es clara, cabello rizado, color negro, no muy largo. Ojos color claros cafés.

Emocionalmente

David creció como un joven inseguro, ansioso, temeroso, pero con una sensibilidad para la música lo que le permitió perseguir sus sueños, en contra de las negativas de su padre y le significo la pérdida del respaldo de su familia y la consagración única para su música, lo que lo aleja de la realidad y aumenta su locura.

Rasgos patológicos

David en consecuencia, sufre en primera un trastorno obsesivo-compulsivo en el cual interpretar una de las melodías más difíciles era su único fin. Durante su presentación, el protagonista se sumerge en su música y evoca un sinnúmero de recuerdos que lo llevan a un estado de exaltación máximo que terminará finalmente constituido en un trastorno psiquiátrico con manifestaciones de pensamiento ilógico y desorganizado. Todo esto puede interpretarse como un evento post-traumático, en el que el trastorno desencadenante es dicha interpretación y las consecuencias son prácticamente irreversibles.

Diagnostico Multiaxial

Eje I: Trastornos clínicos

F43.1 Trastorno por estrés postraumático [309.81]

Características diagnósticas

El acontecimiento traumático es re experimentado persistentemente a través de Una (o más) de las siguientes formas:

(1) recuerdos del acontecimiento recurrentes e intrusos que provocan malestar y en los que se incluyen imágenes, pensamientos o percepciones.

Nota: En los niños pequeños esto puede expresarse en juegos repetitivos donde aparecen temas o aspectos característicos del trauma.

(4) malestar psicológico intenso al exponerse a estímulos internos o externos que simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento traumático

(5) respuestas fisiológicas al exponerse a estímulos internos o externos que simbolizan o recuerdan un aspecto del acontecimiento traumático

Agudo. Esta especificación debe emplearse cuando la duración de los síntomas es inferior a los 3 meses.

Eje IV: Problemas psicosociales y ambientales

Se desencadena al parecer a las exigencias de su padre y a tener una familia donde el papa es el último que tiene la palabra y se tiene hacer lo que él dice. El padre se opone terminantemente a ello teme la separación de la familia y, probablemente, la pérdida del control sobre su hijo. Las instrucciones que le da tienen que ver con la idea de que hay un mundo muy malo allí afuera, que hay que estar alerta en todo momento, preparado, que hay que ser fuerte para sobrevivir y que hay que desconfiar de todo y de todos.

No existía apoyo de parte de la mama y de las hermanas por miedo a enfrentar las decisiones del padre.

No socializaba con ninguna persona por que no podía salir más que practicar.

También se desencadena algo ene le paciente debido a la muerte de su amiga y de la cual recibía apoyo era de la compositora que lo ayudaba a seguir adelante y poderse desprender del padre. Su muerte le causa muchas cosas que fueron los detonantes cuando tiene el colapso.

Eje V: Evaluación de la actividad global

80 Si existen síntomas, son transitorios y constituyen reacciones esperables ante agentes estresantes psicosociales.

(p. ej., dificultades para concentrarse tras una discusión familiar); sólo existe una ligera alteración de 71 la actividad social, laboral o escolar (p. ej., descenso temporal del rendimiento escolar).

Conclusiones

La película nos da reflexiones en ver como la vida debemos de poseer cosas tan necesarias y que tanto necesitamos, del amor, de la esperanza, de la bondad, de la confianza, de los sueños. Por otra parte nos conmueve el desvalido protagonista, tratado tan injustamente su lucha contra el poder. Me pone a recordar los momentos en que fui tratada de alguna manera similar y me gusta la manera de que él haya podido sobreponerse. Sé que es siempre seguro apostar y ponerse del lado de las víctimas, entonces la película me da un fuerte espejo

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