CONSECUENCIAS DEL MAL AUTOCONCEPTO EN LA ADOLESCENCIA

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La Audiencia Imaginaria

Este punto resulta un tanto interesante ya que los adolescentes pasan tanto tiempo observándose a sí mismos, analizándose y pensando sobre sus cambios, que creen que todos los demás están igualmente interesados y pendientes de ellos por tal razón en ocasiones les resulta incómodo salir a la calle pues creen que están en boca de todos, tienen un temor profundo a hacer el ridículo.(Elkind, 1967,citado por Bermejo, 2014).A partir de esto podemos decir que la mayoría de los adolescentes piensan que están en constante vigilancia preguntándose si lo están admirando o criticando.

Conclusiones

En las páginas anteriores se ha descrito al autoconcepto adolescente como una representación constante de sí mismo cuyo desarrollo puede ser obstaculizado por el egocentrismo dando como consecuencias las fabulas ya mencionadas. Con esta reflexión, llegamos a la conclusión de que el adolescente durante esta etapa estará sujeto a diferentes cambios tanto físicos como cognitivo y no será ajeno a agentes negativos. De esta forma se ha identificado como posibles estrategias:

Por parte del adolescente definir el conflicto identificando sus componentes, establecer objetivos, diseñar las soluciones .elegir la que se considere mejor y elaborar un plan para llevarla a cabo y por último la práctica de esta. De no obtener los resultados deseados volver a poner en práctica todos los procedimientos para mejorarlos.(Aguado, 2016)

Por parte de la familia evitar el maltrato intrafamiliar y mejorar la convivencia para así tener una mejor relación. (Flores,2015)

Por parte del docente se recomienda que aplique siempre la motivación en todas sus clases para que los estudiantes adopten un comportamiento correcto en todas estas. (Flores, 2015)

Finalmente se sugiere tener en cuenta los puntos emitidos en este ensayo además de seguir con la investigación y discusión del tema abordado.

Bibliografía

Aguado,M.(7 de junio de 2016). Como resolver los conflictos de los adolescentes. Obtenido de Conmishijos: http://www.conmishijos.com/adolescentes/adolescentes-educacion/adolescentes.-conflictos-sociales-y-emocionales.html

Berger, K. (2006). El Desarrollo de la Persona. Estados Unidos:Panamericana.

Bermejo, R. (2014). TRABAJO FIN DE ESTUDIOS.

Flores, A.(2015). El Egocentrismo y su Incidencia en el Comportamiento de los Estudiantes de Octavo Año de Educación Básica del Colegio Nacional Técnico Alóag de la parroquia Alóag, Cantón Mejía, Provincia de Pichincha.

Carretero, M. (1998). Psicologia Evolutiva 3 adolescencia madurez senectud. En M. Carretero, Psicologia Evolutiva 3 adolescencia madurez senectud (pág. 15). Madrid: Alianza.

Revuelta, L., & Esnaola, I. (2015). Clima familiar deportivo y autoconcepto físico en la adolescencia. European Journal of Education and Psychology, 4(1). doi:http://dx.doi.org/10.1989/ejep.v4i1.74

Kanter, P. E. F., Medrano, L. A., & Manoiloff, L. M. V. (2014). Estados de Ánimo y Juicios de Autoconcepto en Universitarios: Análisis desde un abordaje basado en Redes Semánticas Naturales. Revista Interamericana de Psicologia, 48(3).