Conductismo. Teoría del aprendizaje.

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Ahora, mencione a sus hermanos al principio, porque el ha aprendido como comportarse en base a ellos, no puedo ignorar a las demás teorías del aprendizaje, sobre todo, de la que yo hable, el aprendizaje por observacion, además de que esta relacionado con el conductismo, Pablo ha visto como el comportamiento de ellos ha influido en la manera en la que los tratan sus papás, por lo que el evita al máximo repetir el comportamiento de su hermano mayor, que es muy difícil de tratar, mejor trata de imitar a la hermana, en ser mas acomedido, en trabajar y sobre todo en ser muy cariñoso con las personas, el ha visto por experiencia propia y ajena, que si es amable y sonriente con los demás, siempre obtiene mas cosas, he ahí el reforzador secundario por el que al final de cuentas todos de manera superficial, si así lo queremos ver es por lo que hacemos las cosas

Sin duda se puede criticar mucho esta teoría, satanizarla y decir que hace niños robot o que vuelve mecanico el aprendizaje, pero es un buen método que si en las escuelas publicas los maestros tienen el interés y las ganas de usar y aplicarlo de manera correcta se pueden obtener lo mejores resultados. Estimular a los niños con premios, tratar de hacer competencias, pero estas competencias que no sean de números o calificaciones, sino de ver quien sabe mas, sin limitarse a una sola materia, sino a todos los ámbitos, y al final darle una recompensa que no tiene que ser algo material, basta con una felicitación que es suficiente estimulo en muchas ocasiones para que ellos sigan con el impulso de hacer las cosas.

Sigo trabajando con Pablo, se que me quedan muchas cosas por aprender y por el momento el pequeño Pablo es mi conejillo de indias. Con el practico mucho los reforzadores, no siempre en premios, por ejemplo me gusta elogiarlo mucho cuando el hace los precios a la mercancía, sin importar si están chuecos o los números feos, yo presumo su logro dejando eso precios y diciéndole a la gente que tengo al mejor trabajador del mundo el mi negocio, y veo como el sonríe y se llena de orgullo y se sigue esforzando en hacer siempre bien las cosas.

BIBLIOGRAFIA

- “Psicología” autora: Marcuschamer S. Eva. Universidad iberoamericana. Ed. Mc Graw Hill, 2007

- “Teorias de la personalidad” Cloninger Susana C. 3ra edición editorial Prentice Hall

- El Conductismo. Documento en línea disponible en: www.contra-mundum.org/castellano/demar/Conductismo.pdf

- Robles Sánchez, M. Conductismo, Neoconductismo y Tecnología Educativa. Documento en línea disponible en: temasdeeducacin.blogspot.com/…/conductismo-neoconductismo-y-tecnologia.html

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RUTH GUADALUPE POPOCA AGUILAR

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

ENSAYO: CONDUCTISMO

DOCENTE: PSICOLOGA GABRIELA AGUILAR

14 DE NOVEMBRE 2015

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RUTH GUADALUPE POPOCA AGUILAR

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

TEORIAS DEL APRENDIZAJE

PORTAFOLIOS DE EVIDENCIAS

DOCENTE: PSICOLOGA GABRIELA AGUILAR

14 DE NOVEMBRE 2015

INDICE

Conductismo resumen ------------------------------------------------------

Conductismo mapas conceptuales--------------------------------------

Conductismo preguntas-----------------------------------------------------

Gestalt resumen---------------------------------------------------------------

Gestalt investigación---------------------------------------------------------

Gestalt preguntas--------------------------------------------------------------

Piaget resumen----------------------------------------------------------------

Piaget investigación----------------------------------------------------------

Piaget preguntas--------------------------------------------------------------

Vigotsky resumen------------------------------------------------------------

Vigotsky investigación-------------------------------------------------------

Vigottsky preguntas---------------------------------------------------------

Ausbel resumen---------------------------------------------------------------

Ausbel mapa conceptual---------------------------------------------------

Ausbel preguntas--------------------------------------------------------------

Brunner resumen -------------------------------------------------------------

Brunner mapa conceptual--------------------------------------------------

Brunner preguntas------------------------------------------------------------

Bandura resumen-------------------------------------------------------------

Bandura mapa conceptual-------------------------------------------------

Bandura preguntas-----------------------------------------------------------

Gardner resumen-------------------------------------------------------------

Gardner mapa conceptual--------------------------------------------------

Gardner preguntas-------------------------------------------------------------