Corrientes Psicologicas República Bolivariana de Venezuela

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Para Freud, el hombre es una entidad psico-bio-social, que va ligado a su funcionamiento psicológico y además la cultura quien es la que se encarga de moldear su comportamiento e instintos. Por ello nos podemos referir al, él y el ello, ya que son todas aquellas pulsiones sexuales presentes en el instinto y deseo del ser humano, mientras que el súper yo es la fuerza que representa lo cultural y las reglas de comportamiento que maneja su comportamiento, mientras que el yo es la fuerza mediadora entre el ello (instintos) y el súper yo (la cultura).

Según Freud, la teoría del psicoanálisis se puede resumir en tres aspectos:

- Método de investigación que consiste esencialmente, en evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias, entre las que se destacan, sueños, fantasías, delirios de un individuo.

- Este método se basa principalmente en las asociaciones libres del sujeto que garantizan la validez de la interpretación.

- La interpretación psicoanalítica puede extenderse también a producciones humanas para las que no se dispone de asociaciones libres.

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GESTALD

Esta escuela se origino en Alemania a principios del siglo XX, entro en la etapa de lo que fue la psicología moderna, donde compitió con varias corrientes de su época para convertirse en la mas dominante. Sus principales autores fueron, Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Lewin, Kurt Koffka, psicólogos Alemanes.

Su objeto de estudio son los procesos mentales, los sucesos conscientes, que en una sola palabra decimos, la experiencia globalmente considerada. Y ven al ser humano como agente capaz de desarrollarse de forma libre y autónoma. Esto quiere decir que, no se centra en los aspectos negativos de la mente, tal y como ocurre con ciertos tipos de psicoanálisis, ni rige su objeto de estudio a la conducta observable de las personas, como pasa en el conductismo.

Los investigadores que aportaban a la teoría Gestalt se preocupaban básicamente por estudiar los procesos mentales que por aquella época se consideraban algo fundamentalmente invisible, ya que no existían herramientas para llegar a conocer bien lo que ocurría en el cerebro. La finalidad de ellos era acercarse a una concepción del ser humano al momento de percibir la realidad y a la hora de tomar decisiones.

Los Gestaltistas afirmaban que, “todos creamos en nuestra mente imágenes más o menos coherentes sobre nosotros y lo que nos rodea, y estas imágenes no son la simple unión de las secuencias de información que nos llegan a través de nuestros sentidos, sino que son algo más.”

Cabe recalcar que su método de estudio se baja en la experiencia consciente, y al igual que otras corrientes en la introspección experimental. Ya que fue un movimiento que estudiaba la percepción.

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COGNOSCITIVISMO

Es una teoría del conocimiento orientada a la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza, permite conocer y entender que es lo que está pasando en la mente de la persona que se encuentra aprendiendo, se podría decir que se toman ciertas cualidades del conductismo ya que se basa en los pensamientos internos y la conducta de la persona a la que se está evaluando.

Esta teoría fue representada por diversos autores tales como Piaget, David P. Ausubel, Lev Vygotsky, entre otros. Donde Piaget decía que, “El alumno pasa por etapas como asimilación, adaptación y acomodación, llegando así a un estado de equilibrio.”

Esta corriente psicológica también se baso en lo que fue el método de la introspección, en la fenomenología, la cual consiste en el análisis cualitativo de las experiencias psíquicas del ser humano, también entraron en juego los métodos clínicos, los cuales se basan en la observación y el psicoanálisis del ser humano, al igual que el método experimental.

El cognoscitivismo, concibe al ser humano no como un reactor a los estímulos ambientales, sino como un constructor activo de su experiencia, un "procesador activo de la información"

En resumidas cuentas, esta corriente psicológica se encarga de estudiar los procesos mentales tales como la percepción, la memoria, la sensación, el pensamiento, el raciocinio y la resolución a los problemas que percibe el ser humano.

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HUMANISMO

Esta corriente surge a mediados del siglo XX. Se creó como una alternativa a las dos corrientes principales, el conductismo y el psicoanálisis. Para dar una respuesta diferente, abordando los problemas del ser humano, ofreciendo una perspectiva desde el ámbito de la salud, más que de la enfermedad.

El humanismo se caracteriza por ver a la persona de forma global, es decir, se enfoca en los pensamientos, el cuerpo, las emociones y el ámbito espiritual. Estos aspectos se interrelacionan y confluyen mutuamente. Son la principal vía para que el individuo se encuentre así mismo.

Se puede considerar a Abraham Maslow y Carl Rogers como los principales creadores de la psicología humanista. Sus aportes a la psicología fueron de gran valor, ellos por lo general consideraban al individuo capaz de hallar en su interior todos los recursos necesarios para mantener un equilibrio en su vida.

Carl Rogers decía que, “Las personas que se encuentran mal es porque están “dormidas” y es necesario que despierten a través de su sabiduría interior.”

Se enfocaron en la salud mental del ser humano y en todos los atributos positivos de la vida. Concebían al ser humano como un ser individual al que es necesario atender de forma multidimensional y personalizada con cada uno, ya que no todos somos iguales

Su objeto de estudio era el ser humano, el análisis de sus problemas y la autorrealización de los mismos, el método empleado de esta corriente es la psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupos, haciendo así que estos se reivindicaran son sigo mismo.

Algunos puntos importantes que ellos consideraban eran que:

- El ser humano es un ser global que debe ser considerado como un todo en el que figuran y convergen: sentimientos, pensamientos, conductas,