Desarrollop psicologico

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A.C, presenta un gran sentido de pertenencia, por lo que siempre se siente parte de un grupo lo cual mejora su calidad de vida, así mismo le da un gran valor a su familia ya que en todo momento la tiene presente hablando y vinculándolo en todas las actividades que realiza en la escuela.

Informe de entrevista realizada en liceo Profesor Jesús López Castro

Ubicado en el sector caurimare de San José De Guanipa, Municipio Guanipa.

Se procede a realizar una visita a dicha institución, donde hablamos con la profesora G. C, a quien le explicamos el motivo de nuestra visita ,la misma procede a darnos una orientación y nos permitió ingresar al área donde funcionan las aulas de clase para así poder realizar nuestra entrevista .

Una vez ingresado al área antes mencionada procedemos a realiza la selección un adolescente de 16 años de edad, cursante del 8vo grado, quien se identificó como L.G, hablamos con el mismo y le explicamos que somos estudiantes universitaria y necesitábamos realizar una actividad que consistía en realizarle una entrevista y observación, a lo que respondió satisfactoriamente y nos permitió le realizáramos la observación durante su hora de clase, la cual es de (02) horas.

L.G, adolecente de 16 años de edad, cursante del octavo grado, de contextura delgada y con un tamaño similar al de sus compañeros de clase. El cual refiere que provenir de una familia de extracción socioeconómica media y es segundo de tres hermanos y su grupo familiar puede definirse como una familia pequeño, ya que vive con su madre y sus hermanas.

L.G es un adolecente participativo en las clases, a veces pide al profesor que le aclare alguna instrucción dada por ella; en general, es un adolecente alegre, se comunica fácilmente con casi todos sus compañeros, no se observaron conducta de agresión física o verbal a sus compañeros, Le gusta realizar los trabajos asignados y es aceptado por sus compañeros.

L.G. Es un adolecente con un gran sentido del humor, hace comentarios favorables sobre sí mismo, y siempre tiene presente a su madre y hermanas y aunque no cuenta con grandes normas de cortesías es educado, L.G nos indica que cuando está en casa ve aproximadamente (06) horas diarias de televisión y sus programas favoritos son los deportivos ya que está en un equipo de béisbol de la zona.

Es un adolecente que posee un grado de autoestima alto que le permite realizar un auto reconocimiento de sus necesidades, habilidades, y debilidades, así mismo se permite desarrollar su superación ,aceptación ,respecto, por sí mismo tiene presente los valores éticos, moral y social, lo cual le permite integrarse de manera fácil a diversos grupos de amistades.

Conclusión

Sabemos que los seres humanos normalmente adquieren su conducta mediante la imitación y repetición, y en aspecto de esta manera hacemos y aprendemos infinidades de cosas que observamos y por ende repetimos, no obstante cabe mencionar que para no caer en errores patológicos sociales se debe tener una buena comunicación desde el ámbito familiar como educativo para que de esta manera el individuo aprenda de igual manera a distinguir lo bueno de lo malo así como también la realidad de la ficción y no caer en la fantasía o errores al imitar que le pueda traer consecuencias en su vida social.

Es por tal motivo que en la entrevista realizada se buscó enfatizar el desarrollo emocional y social de cada uno de los entrevistados, logrando así concluir de la siguiente manera:

- El desarrollo de los niños en edad escolar depende de los adelantos en la cognición social, es decir, en la comprensión del mundo social.

- Los niños y adolecente comienzan a comprender que otras personas están motivadas por sus pensamientos y emociones.

- El desarrollo socioemocional va de la mano de la afectividad ,la comunicación verbal y gestual, y como reconocer el mundo.

En cuanto a la entrevista realiza a la niña de 10 años y al adolecente de 16 años de edad, se puede concluir que ambos presentan un desarrollo emocional y social estable que se encuentre condicionado por su conocimiento en sí mismo, motivación, empatía, alto nivel de habilidades sociales de cooperación y respeto y sobre todo el control del comportamiento impulsivo.

Ambos entrevistados en su desarrollo emocional mantienen un auto-concepto y autoestima que le permite desarrollan un sentido de identidad experimentando con distintas maneras de presentarse, soñar y comportarse y destancan ente ellas sus habilidades para:

- Reconocer y manejar las emociones.

- Desarrollar empatía.

- Aprender a resolver conflictos de manera positiva.

- Aprender a cooperar.

Mientras que es su desarrollo social tienen presente sus estatus socio-económico,

Apoyo, escuela, medios de comunicación y todo el aquello que lo rodea y le permite su desarrollo personal.

Biografía

- Kosovsky, Romina Revista electrónica de la Facultad de Psicología de la Uba. 2013.

-http://www.monografias.com/trabajos102/psicologia-infantil/psicologia-infantil.shtml#bibliograa#ixzz4fqPPeuMm