FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL USO DE LOS MATERIALES DIDÁCTICOS.

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La psicología del color en los niños

Los colores pueden influir en las emociones y en la conducta de las personas, pero tienen mucha mayor influencia en los niños, quienes son los mayores receptores de todos los estímulos que transmiten.

El color es una apreciación subjetiva que hacemos nosotros, no es algo característico de un objeto o de una imagen. Los efectos que tienen sobre nosotros y sobre los más pequeños se deben a la percepción de las distintas frecuencias de onda de luz, teniendo relación con el cerebro y el sentido de la vista de cada uno.

El rojo es un color cargado de vitalidad y energía. Se recomienda su presencia allí donde se pretenda estimular la acción: zonas de recreo, indumentaria, etcétera. Al igual que es un gran enemigo de la depresión, es poco recomendable para quienes sean hiperactivos o agresivos pues les impide la concentración al ser tan llamativo visualmente.

El amarillo estimula la actividad mental por lo que es muy recomendable en niños que tienen poca concentración. Por ese motivo, utilizándolo en tonos pastel en ambientes de trabajo de los niños, como por ejemplo en libros y escritorios, se impulsa la actividad intelectual.

El naranja combina los efectos del rojo y el amarillo: por un lado nos aporta energía y, por otro, alegría. Las tonalidades suaves expresan calidez y estimulan el apetito de los niños y la comunicación, mientras que las tonalidades más brillantes incitan la diversión y la acción. Este color es perfecto en ambientes de juego en combinación con colores neutros.

El verde relaja el sistema nervioso de los niños ya que produce armonía, por lo que es ideal en ambientes de descanso, sobre todo en colores pastel.

Al igual que el verde, el azul es un color muy importante para la relajación de los niños ya que produce paz y sueño. Debido a esto, es utilizado para ambientar cuartos y camas infantiles.

El violeta es un color importante en la meditación, la inspiración y la intuición. Estimula la parte superior del cerebro y el sistema nervioso, la creatividad, la estética y la habilidad artística, por lo que es muy producente en ambientes para coloreas o crear.

El rosa es el color de la ilusión y los cuentos de los niños, por lo que es importante en libros de fantasía y en juguetes. Por el contrario, debido a las influencias sociales, el color rosa es un color asociado a la feminidad por lo que es importante que no se cree prejuicios sobre los colores.

El negro influye negativamente en el sistema nervioso y emocional de los niños, ya que transmite oscuridad y temor, de manera que no es recomendable en ambientes infantiles ya que tiene un efecto depresivo.

Finalmente, el blanco produce una sensación de vacío. Es importante su uso en espacios llenos de color para apaciguar el efecto de ya que aporta luz pero no es recomendable en grandes cantidades.

¿Que es la teoría del color?Es un grupo de reglas básicas en la mezcla de colores para conseguir el efecto deseado combinándolos.¿Porque es importante la teoría del coloren la elaboración de material didáctico?El color es como la primera impresión, nos da una idea sobre el tema, el tipo de material, si sera divertido, extenso, educativo, informativo, todo eso y más con una sola mirada.

Esa mirada que debemos captar del alumno.¿Cuales son los errores comunes que se comenten por parte del docente o expositor al crear material didáctico en base a la teoría del color?- Se cree erróneamente que combinar varios colores de diferentes tonalidades se atraerá la atención de los alumnos.

- Usan colores chillantes. Fosforesentes

- Usan letras oscuras sobre un fondo más oscuro.

-Llenar el material de letras y pocas imágenes

-Usar fondo blanco.

“CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN”

LÓPEZ ORTIZ MARÍA TERESA.

DIDÁCTICA GENERAL.

*ANÁLISIS.

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