Desde joven Rousseau se empezó a desarrollar en varias áreas

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Pero Pestalozzi si puso en práctica su propuesta, Pestalozzi basa su propuesta en Rousseau llevándola a cabo, quitando cosas y agregando cosas, pero el retomando lo más importante de la propuesta de Rousseau, lo puso en práctica.

Pestalozzi decía que la educación no solamente tenía que ser una etapa, si una vida, en forme que la educación no solamente tenía que ser en el momento que se estaba llevando a cabo, si no lo aprendido tenía que ser llevado a la práctica y no se tenía que ser olvidada, si la educación del hombre era llevado conforme a la naturaleza seria una educación perfecta tal como lo dijo Comenio, como también Rousseau.

La educación debía empezar desde la niñez así formándolos en una base conforme que las dudas que tuvieran fueran resueltas y todas sus inquietudes, así despertando el desea de aprender, el deseo de estudiar.

Pestalozzi menciona que la educación fundamental empieza en el hogar, desde ahí se empiezan a formar a los niños sus actitudes y valores, como sea un hogar es como será el niño en su formación.

En la formación de un niño en su educación, se tenía que conocer las capacidades que tenían, para saber de dónde empezar, como ya se había mencionado como tanto Comenio como tanto Rousseau, y al igual Pestalozzi decían que la educación tenía que llevar un orden desde lo más fácil hacia lo mas difícil, por eso se tenía que conocer las capacidades para empezar desde lo más fácil eh ir avanzando hacia lo más difícil. Pestalozzi decía que la observación es fuente de conocimiento, la enseñanza tenía que ser intuitiva para poder llegar así al razonamiento pero nunca saturándolo de información.

Pestalozzi decía que la observación era una fuente de conocimiento ya que era una forma de alimentar la memoria, si aprendíamos a ver las cosas, pero no solamente de verlas si no de analizarlas y sus características, se ejercitaba la escritura.

Los números también era una parte fundamental de la educación, pero Pestalozzi decía que para poder ir aumentando en la dificultad de enseñarlos se tenía que aprender lo más fácil, lo mas básic.

Menciona también que se tiene que aprender hacer una relación de palabras mediante lo que aprendido y lo que ah vivido, tal vez sería lo que conocemos hoy en día como español.

Como se había mencionado anteriormente para Pestalozzi la intuición era parte fundamental de la educación ya que ahí partía el razonamiento, el entender y comprender las cosas, y no llegando a una memorización, en donde no se aprende lo que se memorizo solamente se grabo pero que en cualquier momento se puede olvidar.

Para Pestalozzi la moral era un factor importante así como también la religión, menciona que juntando la moral con la religión pueden ser factores importantes para tener una buena educación si las dos las llevamos agarrados de la mano. Tambien menciona que el amor y la confianza generan gratitud y que sin gratitud y amor se pueden desviar los caminos que llevamos.

Los niños de la calle eran más inteligentes que los niños que recibían una educación en una escuela, ya que los niños de la calle estaban en contante razonamiento debido a su trabajo de lo que se mantenían.

Pestalozzi apoya la propuesta de que la escuela no solamente es estudio y es lo único que se hace, sino que debe de haber un momento de relajación, donde se puede aprender jugar interactuando, y eso lo vemos hoy en día en los jardín de niños y en las primarias.

Conclusión:

Todas las propuestas lanzadas desde Comenio hasta Pestalozzi tienen mucha similitud, desde Comenio se tenía la noción de cómo debía de ser la educación y conforme fueron pasando los años fueron apareciendo varios pedagogos que retomaban las propuestas y las llevaban a cabo y las enriquecían mas con sus conocimientos.

La educación que llevamos hoy en día de cada uno de los actores de los grandes pedagogos que ah habido se han retomado algunas partes para ver lo que es la educación hoy en día, pero deberíamos llegar a pensar y no quedarnos estancados en seguir revolucionando la educación y no quedarnos siempre en lo mismo.

Referencias:

Emilio o la educación (Juan Jacobo Rousseau)

Como Gertrudis enseña a sus hijos (Johann Heinrich Pestalozzi)