Diferentes definiciones de personalidad

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HUMANISMO

Carl Rogers: consideró que los seres humanos construyen su personalidad cuando se ponen al servicio de metas positivas, es decir, cuando sus acciones están dirigidas a alcanzar logros que tengan un componente benéfico (Montaño, Palacios, & Gantiva, 2009)Rogers concibe al ser humano desde una perspectiva positiva: “el hombre es bueno y saludable por naturaleza” el ser humano se encuentra en constante cambio y se debe adaptar a las circunstancias en las que vive, está adaptación depende de la capacidad que tenga de aprender de las experiencias que ha tenido (Seelbach, 2012)

Abraham Maslow: la gente se desarrolla a través de varios niveles hacia su potencial completo, Maslow (Cloninger, 2003)propuso una jerarquía de cinco necesidades innatas que activan y dirigen la conducta humana El orden de las necesidades va de las más fuertes a las más débiles. Las de orden inferior deben estar satisfechas, cuando menos parcialmente, para que las de orden superior ejerzan su influencia (Schultz & Schultz, 2010)

CONDUCTISMO

B.F. Skinner: No se dedico al estudio de la personalidad pero dio esta definición “la personalidad no es más que la mera acumulación de respuestas adquiridas o un sistema de hábitos”, los conductistas redujeron la personalidad a lo que puede verse y observarse de un modo objetivo, sin dejar cabida a la conciencia ni a las fuerzas inconscientes (Schultz & Schultz, 2010)

COGNITIVISMO

George Kelly: La construcción de la experiencia representa nuestra visión única de la vida. Es el patrón dentro del cual las ubicamos. Vemos el mundo a través de “patrones transparentes que encajan en las realidades que constituyen el mundo” (Schultz & Schultz, 2010) planteó como concepto estructural de la personalidad el constructo, como una manera de construir o interpretar el mundo

Albert Bandura: la personalidad es la interacción entre cognición, aprendizaje y ambiente; de igual manera juegan un papel importante las expectativas internas de los individuos, pues el ambiente influye en la manera de comportarse (Montaño, Palacios, & Gantiva, 2009)

CONCLUSION

“La personalidad es el conjunto de componentes dinámicos biopsicosociales, que se forja desde la niñez y compone nuestra manera de interpretar el mundo exterior y como podremos interactuar con este, volviendo a cada persona única.”

Características

Dinámica: se refiere a los mecanismos mediante los cuales se expresa la personalidad, con frecuencia enfocándose en las motivaciones que dirigen el comportamiento (Cloninger, 2003) la personalidad cambia y progresa, que no está fi a ni es estática., cuarto principio de la personologia de Murray

Singularidad: Ninguna persona es igual a otra, pueden haber similitudes entre grupos pero la manera en cómo se percibe el mundo y se interactúa con este es única.

Estable: La personalidad determina la mayoría de las veces las formas de actuar y de comportarse de un individuo,

Componentes sociales y biológicos: Esta compuesta por factores biológicos que heredamos, lo que es llamado temperamento como también es moldeada por el ambiente, esto es el carácter

Adaptación y ajuste: La personalidad comprende la forma en que una persona se enfrenta al mundo, se adapta a las demandas y oportunidades en el ambiente (Cloninger, 2003)

Métodos de estudio

Método clínico (Estudio de caso)

Es una investigación exhaustiva de un solo individuo (Cloninger, 2003) psicólogos exploran el pasado y el presente del paciente en busca de pistas que revelen la causa de sus problemas emocionales. Acometer esta empresa es cómo escribir una minibiografía de la vida emocional de alguien desde sus primeros años de vida hasta el presente, incluyendo sentimientos, miedos y experiencias. (Schultz & Schultz, 2010) Aunque el método clínico pretende ser científico, no ofrece el rigor ni el control de los métodos experimental y correlacional. Los datos obtenidos son más subjetivos: se refieren a sucesos mentales e inconscientes en su mayor parte, así como a experiencias tempranas. Están sujetos a diversas interpretaciones que reflejan las tendencias del terapeuta en una proporción mayor a los que se recaban con otros métodos (Schultz & Schultz, 2010)

Método experimental

La investigación experimental también ha combinado una variable situacional manipulada con una variable de la personalidad ya medida, una forma híbrida de la investigación experimental de la personalidad (Cloninger, 2003) Los requisitos para el método experimental es que las observaciones se controlen y sean sistemáticas, otro requisito se refiere a la reproducción y verificación. Mediante un control riguroso de las condiciones experimentales. El experimento es una técnica con que se determina el efecto que una o más variables o hechos tienen en la conducta

Trabaja con variables dependientes e independientes: la variable independiente o variable estímulo manipulada por el investigador. La otra es la variable dependiente, que es la conducta de los sujetos o su respuesta a la manipulación

Trabaja también con grupo experimental, a quien se les aplicara el tratamiento experimental y con grupos control, quienes servirán de referencia

Método correlacional

Mide dos o más variables para estudiar cómo se relacionan, es vital para mejorar las descripciones de la personalidad (Cloninger, 2003)el experimentador investiga las relaciones que existen entre variables, pero en vez de manipular una variable independiente, estudia sus atributos. Se compara el desempeño de los sujetos que muestran diferencias en una variable independiente con su desempeño en alguna variable dependiente (Schultz & Schultz, 2010)

Técnicas

Inventarios de autorreporte: los sujetos informan sobre su conducta y sentimientos en varias situaciones. Objetivas

Técnicas proyectivas: tratan de penetrar en el inconsciente haciendo que los participantes proyecten sus necesidades, miedos y valores en la interpretación de fi guras o situaciones ambiguas. Subjetivas

Evaluación clínica: se valora la personalidad, pero la interpretación de

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