El rol del psicologo en la tercera edad

...

Memoria → función clave: sin memoria no hay identidad, no hay historia. Es definida como un proceso psicológico que permite Codificar, Organizar y Almacenar información para recuperarla de forma rápida y precisa.

- 4 pasos claves en el proceso de memorización → registro- codificación – almacenamiento – evocación. (psico evaluar en cuál de estos procesos se está fallando).

Cognición → facultad que permite adquirir conocimientos, comprende los procesos que permiten:

- Reconocer

- Aprender

- Recordar

- Prestar atención a la info cambiante del ambiente.

- Planeamiento

- Resolución de problemas

- Juicio

- Atención y concentración

- Percepción

- Memoria

- Lenguaje

- Inteligencia

Los factores sociales, emocionales y del medio juegan importante papel al animar o desalentar a las personas mayores a mantener niveles elevados de funcionamiento mental.

La atención y concentración se ven disminuidas en muchas situaciones:

- En los duelos (trabajo de introspección, quita atención en el afuera)

- En los trastornos de la ansiedad (afecta la memoria y las estrategias de búsqueda)

- En las depresiones (producen desconexión con el mundo externo)

Cuando las personas se quejan respecto a su funcionamiento cognitivo, hay que discriminar:

- Si nos encontramos frente a un problema de atención- concentración→ por ende disminución en el rendimiento cognitivo: por falta de atención no ingresa la información que no es registrada.

- Si nos encontramos con un trastorno orgánico (síndrome demencial) que afecta los distintos dominios cognitivos.

¿Qué es la estimulación?--> PAC → programa de estimulación cerebral

Método de estimulación → conjunto organizado de ejercicios cuyo objetivo es el entrenamiento cognitivo. Facilita a las personas el uso afectivo de estrategias cognitivas para la resolución de tareas intelectuales.

- Se implementa para limitar la declinación de las capacidades de las personas que presentan quejas en la memoria y que consideran que dificulta su quehacer diario.

- Se implementa en personas que sin presentar quejas se preguntan si aún son capaces de aprender. Ayuda preventiva y educativa que calma ansiedad.

Método→ serie de ejercicios de aprendizaje, combinado con técnicas de memorización y ejercicios que refuerzan la atención y la concentración.

- Estimula actividades mentales adormecidas, previene el declive por desuso.

- Favorece el aprendizaje de estrategias para facilitar recuerdo.

- Permite conocer el funcionamiento mnésico (metamemoria)

- Grupo de personas con patología producto de alguna enfermedad cerebral o deterioro cognitivo que los inválida.

- En algunos casos no hay quejas porque no registran fallos.

- En gral son mandados por la familia o por la institución geriátrica. Tarea del psico→ generar interés y transformar el espacio en placentero, saludable, recuperación de recuerdos, identidad, autoestima.

Beneficios de los talleres de memoria

- Plasticidad cerebral → se produce bajo el efecto de una estimulación apropiada y constante.

- Neurogenesis

- Promueve mejor adaptación a situaciones cognitivas experimentadas en la vida cotidiana

- Cuanto más complejo es un ejercicio, mas niveles de organización están implicados, más territorios cerebrales se activan y mayores son las conexiones sinápticas.

- Un PAC enseña a poder gestionar por sí mismo su propio potencial.

- Tienen objetivos:

- Neurobiológicos→ plasticidad y actividad cerebral.

- Psicológicos → desarrollo de motivaciones, elaboración y reflexión sobre fallas de la memoria.

- Psicotécnicos → adquisición de las estrategias de memoria y de la cognición.

- Técnicas de memoria→ procedimiento específico para aprender o memorizar materiales concretos.

- En fase de codificación → estrategias de visualización y de asociación

- ¿cómo se organizan estos talleres? → primero tener en cuenta si es estimulación o entrenamiento.

Entrenamiento Cognitivo

Es un programa para personas sanas que permite a cualquier edad mejorar la función cognitiva. Con 10 sesiones se observa una mejoría equivalente al deterioro que se presenta entre 7 y 14 años.

- Grupo de personas que no presentan patologías producto de alguna enfermedad orgánica cerebral y desean mejorar su rendimiento intelectual.

- Tiene ccia del déficit cognitivo y hay quejas al respecto.

- Asisten en forma voluntaria y presentan motivación

- Tiene una demanda de la actividad, sabe a qué viene.

Objetivo→ mejorar la función cognitiva:

- Optimizar atención y concentración

- Procesar info. Más rápido

- Recuperar info más rápido

- Aprender nueva info

- Encontrarse con tareas desafiantes.

- Aprender a hacer tareas aplicando estrategias cognitivas

- Mejorar y enriquecer el lenguaje, promover la comunicación

-