Ensenanza e Investigacion en Psicologia Vol. 11 No.2

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Aunque no existe una definición adoptada universalmente sobre el maltrato infantil, entre las aceptadas se encuentran la de Parke y Collmer, quienes proponen como definición el que el niño ‘’sufra danos físicos no accidentales como resultado de actos u omisiones por parte de sus padres o guardianes, que infringen los niveles aceptados por la comunidad relativos al trato con los niños’’. Debido quizás a que la cultura es un agente que influye de manera determinante en los estilos de crianza y el cuidado de menores, se centran más en las acciones de los adultos o en sus repercusiones en los niños .

‘’Todas las formas e malos tratos físicos y emocionales, abuso sexual, descuido o negligencia o explotación comercial de otro tipo, que originen un daño real o potencial para la salud del niño o supervivencia, desarrollo o dignidad en el contexto de una relación de responsabilidad, confianza o poder’’

Se caracteriza ‘’primordialmente por patadas, mordeduras, golpes de puno o con un objeto, palizas amenazas con cuchillo o pistola y empleo real de ambas’’. Por un ambiente de mucha crtica, menosprecio, altas expectativas de los padres y éxitos que no reciben elogio. Los gritos, los insultos, el rehusarse a hablar a los niños, las amenazas de abandono.

Las secuelas generan niños con características psicológicas muy particulares entre las que destacan un bajo auto concepto, indecisión, timidez, retraso en el desarrollo, dificultades de adaptación social, aislamiento, problemas de autoestima, auto exigencia, agresividad, pesimismo y problemas conductuales.

Dentro de las intervenciones se cuentan la terapia familiar, de pareja, individual y de grupo, además de grupos de autoayuda y grupos de apoyo.

La psicoterapia grupal en niños favorece su desarrollo social ya que se incrementan su sentido de pertenencia, se sienten aceptados y atendidos, a la vez que se facilita la expresión en sus sentimientos.

CINE DEBATE: CONCEPTO, RAMIFICACIONES Y ORIGENES

El cine-debate es una técnica de grupo que se vale de la proyección de un filme o video determinado que posteriormente se discute con la guía de un moderador, de preferencia un especialista en la materia.

Aunque utilizado para distintos fines, el cine-debate dentro de la psicoterapia se aplica a temas enfocados en salud mental, con la característica de que el espectador no se limita a describir a tra ves de su comentario si no a valorar desde su ‘’situacion concreta’’. La cinta debe funcionar como una metáfora que mantenga la baja denfensividad del espectador.

REFERENCIAS

Avendano, L y Robles M (2003) ¿ El maltrato infantil es realmente un delito grave? En violencia familiar en el distrito Federal

Beltran F., Torres I., Romero, E., Beltran, L. e Iturbe, A. (2001). Percepcion de la violencia: el caso de los niños y jóvenes. Psicologia y Salud

Carmona, R. (2000) Como se comenta un texto fílmico (4ª. Ed.). Madrid: Catedra

Schaefer, C Y O’Connor K (1998). Manual de terapia de juegp. Mexico: el manual moderno