Escuela Nacional Colegio de Ciencias y Humanidades.

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Un ejemplo muy notable es el Holocausto Judío:

https://www.youtube.com/watch?v=OtB6RTJVqPM

Procedimiento

Se le pidió a 10 sujetos que resolvieran anagramas, a 5 se les presento 5 palabras con solución y a los otros 5 se les dio 4 anagramas sin solución y la última palabra idéntica a la ultima otra de los otros sujetos. Ninguno debía ver los anagramas hasta que se les pidiera.

-Se les pidió enseguida que todos al mismo tiempo resolvieran la primera palabra y quien terminara alzar la mano.

-Se les pidió después que resolvieran la segunda palabra y quien finalizara alzara la mano.

-Se les pidió que resolvieran la tercera y cuarta palabra igual que el resto.

-Al final se les solicito que resolvieran la última palabra que todos tenían en común (ellos sin saberlo).

Hoja 1 Hoja 2

pedro faluca

amor resujo

praga facija

marta kajillo

refinamiento refinamiento

Resultados

Los sujetos de la hoja 1 lograron rápidamente realizar todos los anagramas, en cambio los sujetos con la hoja 2 no lograron resolver casi ninguno (4 no tenían solución) pero uno logro resolver el 5to anagrama.

Hoja 1 Hoja 2

pedro-poder faluca----------

amor-roma resujo----------

praga-pagar facija-----------

marta -matar kajillo----------

refinamiento-enfriamiento refinamiento-enfriamiento

Conclusiones

La indefensión aprendida suele ser notable en muchos casos, el sujeto al no tener otra opción más que simplemente estar de acuerdo en que no logra resolver, adquirir, logre , ese algo; al tener oportunidad de lograr otro algo es difícil que el sujeto intente lograrlo aun teniendo las capacidades, lo anterior al estar resignado al no poder resolver las tareas anteriormente impuestas al error.

Referencias

“El estudio de los procesos mentales y el comportamiento” Material de trabajo para PAE

https://www.youtube.com/watch?v=Em4V6W74b1M

https://www.youtube.com/watch?v=OtB6RTJVqPM

http://www.gestiopolis.com/organizacion-talento/perdida-de-la-motivacion.htm