HIGIENE ASOCIADA CON HÁBITOS SALUDABLES EN ADOLESCENTES
Enviado por Helena • 20 de Noviembre de 2018 • 1.798 Palabras (8 Páginas) • 447 Visitas
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Actividades
- ¿Preguntas locas?
Objetivo: Plasmar mensajes de salubridad, utilizando la comparación de lo que se debe y no se debe hacer.
Recursos: Caja, Papel de colores.
Tiempo: 10Mn
Se le presentaran al participante una caja llena de papeles de colores en los cuales se encuentran las preguntas y los participantes al azar sacaran una, y la contestaran en voz alta delante del público.
- Secuencia en la higiene
Objetivo: Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de mantener una higiene adecuada.
Recursos: Imágenes impresas.
Tiempo: 15Mn
Se le presentaran al participante una serie de imágenes relacionadas con la higiene personal, el tendrá que ponerlas en orden de acuerdo a como el mismo lo lleva a cabo omitiendo si es el caso alguna actividad que no realice el dentro de su día a día.
- Autoestima – Higiene – Presentación personal
Objetivo: Sensibilizar a la comunidad sobre la importancia de mantener una higiene adecuada.
Recursos: Cartelera, Espejos.
Tiempo: 20Mn
Para iniciar a los participantes se les dará una pequeña introducción acerca de la relación entre estos conceptos, posterior a esto se les pedirá que se miren en un espejo y en expresen como se ven y como creen que los ven.
- Sopa para evitar malos olores
Objetivo: Promover la adquisición de conocimientos significativos que permitan la participación del alumno en las distintas clases de higiene para que asi se genere un buen cuidado
Recursos: Impresiones.
Tiempo: 10Mn
En una sopa de letras que elaborara cada participante, el mismo deberá incluir en estas 10 palabras relacionadas con los hábitos de higiene que el considere como los más importantes en su día a día.
Formato de evaluación
Nombre del participante:
Fecha:
A continuación, este cuestionario está diseñado por una lista de ítems en cuatro dimensiones, que permitirá evaluar el taller que se llevó a cabo, su llenado es de manera individual y será de gran utilidad para nuestro proyecto.
Para cada uno de los ítems indicados, utilizando un escalamiento de tipo Likert de cinco valores (Muy en desacuerdo, Desacuerdo, De acuerdo, Muy de acuerdo), por favor señale con una x el valor de acuerdo a su punto de vista. Cualquier comentario adicional ubíquelo en la casilla de observaciones.
1
Muy en desacuerdo
2
Desacuerdo
3
De acuerdo
4
Muy de acuerdo
1
2
3
4
EL CURSO
Los temas relevantes en el taller serán relevantes en mi carrera
Todos los temas fueron cubiertos con el nivel correcto para mi
El taller cumplió con mis objetivos planteados
El taller cubrió los temas que yo esperaba
La duración del taller fue adecuada
Los temas fueron tratados en orden lógico
Las dinámicas fueron relevantes a los temas impartidos
MATERIALES
El material del taller está claramente expuesto y es de fácil comprensión
Las diapositivas estaban bien diseñadas y de fácil comprensión
LOS EXPOSITORES
Los expositores presentaron los temas de manera clara
Los expositores usaron eficazmente las ayudas visuales
Recibí asistencia de los facilitadores durante el taller
Los expositores incentivaron discusiones relevantes en el momento apropiado
Los temas fueron presentados de ordenada
Los expositores dieron respuestas adecuadas a las preguntas de los participantes
Los expositores demostraron un buen conocimiento del taller expuesto
OBSERVACIONES
HIGIENE
Nombre:
Fecha:
Edad:
Sexo
Marque con una X la respuesta que considere correcta
- ¿Cada cuánto se debe cambiar el cepillo de dientes?
- Cada año
- Cada 6 meses
- Cada 3 meses
- Cada mes
- ¿Cuántas veces a la semana se lava el cabello?
- Todos los días
- Una vez por semana
- Tres veces a la semana
- Cinco veces a la semana
- ¿Con cuanta frecuencia considera usted que se debería realizar el aseo personal?
- Prevención de enfermedades e infecciones
- Por tener una apariencia limpia y sana
-
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