INVESTIGACION II CUALITATIVA ACTIVIDAD #5

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- ¿Considera Ud. que si su hijo o hija estuviera en una pandilla en acudir a un grupo de apoyo?

RTA: Si, sería algo motivante saber que existe un equipo de profesionales capaces de ayudarme a re- direccionar positivamente la vida de mi hijo, para convertirlo en un joven de provecho.

Entrevista Semiestructurada:

Objetivos:

- Reflexionar sobre la importancia del trabajo padres y educadores en la formación del niño y la niña.

- Conocer cómo se ejecuta el proyecto de escuela de padres en la institución.

. Entrevistados: Padres de familia de un colegio público del municipio de Girón. Preguntas:

- ¿Hay suficiente comunicación entre el colegio y el padre de familia, en cuanto al comportamiento del estudiante en la realización de actividades curriculares y extracurriculares?

RTA: No existe suficiente comunicación ya que no se nos informa con anticipación de las actividades de nuestros hijos, no emplean las herramientas tecnológicas que permitan un mensaje oportuno, veraz y confiable de que nosotros como padres nos dimos por enterados de la información enviada por parte del colegio.

- ¿Qué alternativas propone para afianzar más la comunicación entre docente y padres de familia para apoyar la formación integral del estudiante?

RTA:

- Reuniones de escuelas de padres las cuales sean de carácter obligatorio.

- Jornadas de esparcimiento deportivo de padres, docentes y alumnos.

- ¿Cuál debe ser el criterio de pausas de crianza que manejan mancomunadamente colegio y padres de familia? RTA:

- Respeto

- Tolerancia

- Compromiso y dedicación

- Reglas y pautas de convivencia

- Cumplimientos de normas básicas.

- Inculcarlos los valores.

- ¿Cuándo se genera algún inconveniente referente a la conducta del estudiante, como maneja la situación el colegio y Ud. como padre de familia?

RTA:

- En el colegio el estudiante es dirigido a ordinación académica por parte del docente donde el coordinador disciplinario procede hablar con el estudiante y hace la respectiva anotación en el observador.

- Yo como madre hablo con mi hijo frente a la situación presentada y tomo los correctivos necesarios según sea la falta cometida.

- ¿Cuál es la herramienta más importante que le ha brindado la institución educativa en el manejo de la conducta del estudiante en los diversos talleres de escuela de padres?

RTA: Las charlas educativas y de integración mediante videos, lecturas de socialización sobre temas relacionados sobre el manejo del tiempo dedicado a nuestros hijos.

Lugar de la entrevista: Colegio Serrano Muñoz

- Vuelve a ir a la cafetería de su institución y observe como conversan compañeros que conozca. Después de 10 minutos, encuentre un concepto para observar con más detalle (prendas utilizadas, como se miran a los ojos, que productos consumen al platicar, como serien, como son con sus ademanes, etc.). Registre su observaciones y notas en su cuaderno y discútalas en clase. Si varios compañeros acuden a la misma hora a observar, compare sus notas.

Observación:

Los estudiantes de corporación universitaria Uniminuto sede girón, en su vestimenta algunos utilizan el uniforme de acuerdo a la carrera que está cursando y una minoría viene de particular, las conductas observadas entre compañeros de clase es de confianza y en algunos casos se observa lazos de amistad, en realidad observamos en general una comunidad muy tranquila, pendiente de sus labores escolares, como lo resaltamos anteriormente algunos estudiantes se disponen a desayunar y otros solo a comprar algún artículo de confitería o una bebida. Al momento de comparar algunos se impacientan y otros se muestran muy tranquilos.

Bibliografía

Castaño, I., Garcia , M., Leguizamón, L., Novoa , M., & Moreno , I. D. (12 de junio de 2006). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Obtenido de Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá: http://pepsic.bvsalud.org/pdf/up/v5n3/v5n3a10.pdf

Hernandez Sampieri, R., Fernadéz , C. C., & Baptista Lucio , M. (2014). metodo de la investigación. En R. Hernandez Sampieri, C. C. Fernadéz, & M. d. Baptista Lucio, Metodología de la Investigación (págs. 356-381). Mexico, Mexico : Mc Graw Hill.

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