La importancia del funcionamiento de la corteza cerebral en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Considerando la clasificación funcional cerebral, que propone Brodman (1900) mediante el uso del mapa citoarquitectónico y en el que identifica casi 52 áreas distintas en el cerebro, que se caracterizan por tener funciones distintas para apoyar el proceso de aprendizaje-enseñanza. Brodman las clasifica en primarias, secundarias y terciarias o de asociación donde interviene la relación entre los lóbulos, las áreas de Brodman y su función.

Por lo tanto si en términos neuroanatómicos se identifican las áreas cerebrales y su relación con la función, se requiere de una visión holística para comprender que la corteza trabaja de manera integral y los procesos cognitivos no pueden ser localizados en una sola área.

Por ende en el lóbulo occipital que se encuentra en el posterior inferior de los hemisferios cerebrales que tiene como función realizar análisis de interpretación de estímulos como son la orientación de ángulos, para diferenciar los colores y registrar movimientos. De igual manera el lóbulo parietal que se localiza en la región superior lateral de los hemisferios cerebrales participa en sensaciones exteroceptivas y propioceptivas y en la orientación espacial. A su vez el Lóbulo temporal que se localiza por debajo de la cisura de Silvio o cisura lateral propicia la recepción de la información auditiva, en los procesos del lenguaje y la memoria. También el Lóbulo frontal que se encuentra desde el polo frontal hasta la cisura central o de Rolando y la cisura de Silvio o lateral que tiene un punto de vista funcional ya que distingue tres grandes áreas de los lóbulos frontales que apoyan de manera trascendental el proceso de enseñanza-aprendizaje son:

Corteza motora que es la que se encarga de de transmitir las órdenes de los movimientos voluntarios hacia las neuronas localizadas en el tronco cerebral y la medula espinal del lado opuesto del cuerpo.

Corteza premotora es el área responsable de la programación de las actividades motoras. Su función es la que consiste en armonizar y archivar programas de comportamiento motor de acuerdo a experiencias vividas y a si facilitar la ejecución de los distintos movimientos.

Corteza prefrontal esta área considerada la máxima expresión del desarrollo cerebral en la especie humana ya que responsable del funcionamiento ejecutivo: como son control de la cognición, la conducta y la actividad emocional y se divide en dorsolateral que implica las funciones como memoria de trabajo, organización temporal del comportamiento, razonamiento, formación de conceptos y generación de acciones voluntarias, la cingulada que involucra los procesos motivacionales y en el control de la atención sostenida. Y por último la orbital que esta implica la selección de objetivos y el control de los procesos emocionales, ya que mantiene estrechas conexiones en el sistema límbico.

En conclusión considero que el cerebro humano puede adaptarse y cambiar su estructura de forma significativa y que es fundamental la experiencia ya que modifica al cerebro continuamente fortaleciéndolo o debilitándolo en el funcionamiento cerebral para el proceso enseñanza-aprendizaje y que son trascendentales los procesos atencionales y la memoria ya que participan de forma fundamental en el proceso de aprendizaje, y que al mantener un estado de atención se genera entrada adecuada e integración de conocimientos.

Y que si consideramos los términos neuroanatómicos se identificara las áreas cerebrales y su relación con la función, y con esto se comprende que la corteza trabaja de manera integral para apoyar los procesos cognitivos. Si el cerebro es una estructura embriológicamente derivada de las vesículas cerebrales y que presenta una gran complejidad en su organización y funcionalidad. Se considera en que puede clasificarse en 4 lóbulos: frontal, temporal, parietal y occipital y que funcionalmente, también puede clasificarse en áreas, lo cual permitirá hacer un correlato, entre las áreas morfológicamente descritas y las funciones específicas de cada una.