La psicometría es la disciplina que se encarga de la medición en psicología

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Las técnicas proyectivas son de base ANTIPOSITIVISTA ya que trata de observar los mecanismos internos del sujeto. Es decir, ante un ESTIMULO pretende saber que ocurre dentro del sujeto, que procesos elabora. Es el llamado “Modelo de Caja Transparente”. Busca hipotetizar a través de los observables que han surgido desde lo teórico (línea a la que me dedico).

El estimulo va a inervar las funciones inconscientes del YO. El estimulo despierta nuestra información ya almacenada por lo que se maneja en una dirección REGRESIVA. De allí se da una transferencia cognoscitiva para luego poder dar la respuesta.

En el caso de la respuesta en los test psicométricos, estas son cuantificables. En psicometría se usa el METODO EXPERIMENTAL ESTADISTICO. La conducta es el objeto de estudio.

En el método proyectivo, el cual es hipotético-deductivo, la batería está integrada por ambas pruebas las cuales voy a tomar de acuerdo al caso y al motivo de consulta.

En psicometría se pueden realizar los test tanto grupal como individual; en los test proyectivos se ve lo individual del sujeto.

En los métodos psicométricos se introduce la “APERCEPCION CUANTITATIVA” de los fenómenos psicológicos y con ellos el tratamiento estadístico.

Las técnicas psicométricas se utilizan para evaluar y realizar un diagnostico que no necesariamente son test sino que también incluyen cuestionarios, inventarios, entrevistas, hojas de registro o protocolo y que intervienen en distintos momentos de la producción de la psicología como ciencia a fin de realizar mediciones para obtener nuevos conocimientos.

LA MEDICION EN PSICOLOGIA

El problema de la medición en psicología genera más controversias que en otros campos del conocimiento debido a la complejidad del comportamiento humano y a las limitaciones de los instrumentos utilizados en esta disciplina.

La medición debe ser objetiva, lo cual implica que el método y el procedimiento en la administración de un instrumento no deben tener influencia de factores externos y que al repetirse en circunstancias de igualdad deben dar iguales resultados.

La medición también debe ser tipificada ya que debe ser aplicable a una población diferenciada por ciertas características, además se lleva a cabo por medio de muestras, ya que es muy difícil acceder a toda la población.

En relación a la medición psicológica pueden distinguirse dos modelos fundamentales: el modelo clásico y el representacional, cada uno con diferentes perspectivas por el significado de la medición y el status científico de la medición psicológica.

El MODELO CLASICO: en 1940 se puso en duda la posibilidad de medir atributos psicológicos entendiendo como medición la observación de propiedades cuantitativas.

Por medición SE ENTIENDE LA OBSERVACION DE PROPIEDADES CUANTITATIVAS TALES COMO LA FRECUENCIA O CONCENTRACION (Bunge y Ardila, 2002). Desde esta perspectiva la medición de la personalidad, la inteligencia, etc., era más problemática, que el hecho de medir peso, altura, talla ya que las variables, como personalidad no son variables meramente cuantitativas.

Para que una variable sea cuantitativa debe poseer las características de: distintividad, orden, aditividad y proporcionalidad. Solo en el caso que se pueda demostrar en forma empírica que una propiedad posee estas características se puede hablar de medición.

Según Campbell en 1938, la medición puede ser FUNDAMENTAL o DERIVADA:

- Las mediciones fundamentales no requieren de otras medidas para ser expresadas (longitud, peso, etc.), no requiere asignar números para medir una propiedad sino descubrir su magnitud.

- Las mediciones derivadas son aquellas que para poder ser expresadas necesitan de otras medidas (para medir densidad necesito conocer el volumen y la masa previamente).

Campbell afirma que la medición fundamental o directa debe ocupar un lugar fundamental en toda disciplina que pretenda ser científica. Con respecto a la psicología las operaciones de medición son casi siempre DERIVADAS.

Bunge y Ardila plantean que la mayoría de los casos las propiedades a medir son inaccesibles a la observación directa con lo cual la medición va a ser INDIRECTA, es decir, que va a utilizar propiedades observables ligadas a otras inobservables. Con respecto a la psicología, sostienen que la medición no solo seria indirecta sino que además, en cierta forma, también es ambigua.

MODELO REPRESENTACIONAL: los números utilizados en la medición no representan propiamente cantidades sino relaciones. En el contexto de este modelo medir significa utilizar el sistema numérico para representar relaciones empíricas, asignar números, aunque no exista isomorfismo entre ambos sistemas. Dicho modelo admite diferentes modelos de medición dependiendo del tipo de escalas (nominal, ordinal, intervalar, razones o proporciones) para medir una propiedad y todo dependerá del tipo de datos que se manejen.

DEFINICION DE TEST

Definiciones:

- En ingles: prueba o examen

- Del latín medieval testa o tesis: vasija de barro con la que los alquimistas probaban o examinaban la autenticidad del oro.

Los test según CRONBACH:

Un test es una técnica sistemática que compara la conducta de dos o más personas.

Test según TAVELLA (1969):

Es un instrumento para apreciar objetiva y cuantitativamente funciones psicológicas o aspectos de la conducta y la personalidad, un determinado nivel de medición y con cierto margen de error dentro de las condiciones de una situación controlada (hablamos de margen de error aunque la situación está controlada)

Psicometría aspectos cognoscitivos[pic 1][pic 2]

Técnicas de exploración cuantificables[pic 3]

Técnicas proyectivas aspectos de la personalidad[pic 4][pic 5]

Test de personalidad

Los test según ANASTACIA (1974)

Los test psicológicos constituye esencialmente una media objetiva y tipificada de una muestra de conducta. La función básica de los test psicológico consiste en medir diferencias.