Mediante determinadas practicas de crianza y tienen un efecto generalizado de la personalidad.

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social y significado cultural.

Es cuando los niños se dejan guiar por los padres o cuidadores primarios.

Cuando los niÑos no saben si una situacion no es segura o no buena o mala amenudo buscan señales emocionantes en el progenitor.

(Como le mencionamos cuando un niÑo esta frente a un extraño y busca al papa o mama como referencia).

Los niños buscan señales emocionales en muchas circunstancias: cuando alejarse de la madre o si deben o no explorar un jugete extraño, AUNQUE con mayor frecuencia dirigen su mirada hacia la madre.

Cultura kungsan (cazadores) esta tribu aprecia mucho el hecho de compartir .

Estos parecian no prestar atencion a la exploracion de los objetos por parte del infante, no sonreian ni hablaban de los objetos, tampoco castigaban al niño por recoger ramas , pasto, parte de alimentos, cascarones de nueces por el contrario decian “esta enseñandose a si mismo” sin embargo los adultos prestan atencion al hecho de compartir objetos, impartiendo ordenes como Damelo o Toma esto ( Bakeman y Admson 1990).

Los padres transmiten el significado cultural incluyendo en la nterpretacion social a los niños que enpiezan a caminar, ahunque estos participen poco en la vida social de la familia y de la comunidad.

Hacia el final del primer ano los padres ya enseñaron al bebe diversas normas de conductas aceptables.

Mas sin encambio al llegar al segundo año de vida, el niño siente un conflicto emocional mas intenso entre la mayor necesidad de autonomia y su evidente dependencia y habilidades limitadas.

Margaret (1975)

Observaron con detenimiento los cambios que ocurren en los niños de esa edad quienes se hayan en el dilema de estar cerca de su madre y su deseo de ser independientes. (Parecia atemorizarlos)

Pero con ello los niños tienen una gama de emociones y aprenden nuevas formas de afrontarlas, entre ellas dejar de llorar.

El modo en que los padres resuelven el conflicto entre autonomia e interdependencia se manifiesta en su forma de aplicar la diciplina.

Diciplina

Que limites debe fijar el progenitor o cuidador a la conducta del niño?

Algunos de los progenitores temen que cualquier tipo de control interferira en la exploracion creativa y independencia asi que observan de manera positiva al menor de 2 años acer lo que le place.

Cuando tratan de diciplonarlo las medidas correctivas son duras y hay se nota la frustracion de los adultos.

Otros decididos a no malcrialos y convencidos de que el bebe debe obrar como adulto , establecen tantos limites que el niño no puede hacer nada bien.

Salta a la vita el ERROR de tales extremos.

Claro que las normas deben ser compaginarse con el sentido comun y tomar encuenta las necesidades de seguridad y independencia y exprecion creativa del