MÓDULO I Escriba una definición de ciencia y método.

...

- Introducción de las conclusiones en la teoría. Realizaremos la comparación con las predicciones, con reajustes y sugerencias.

Ejemplo:

La profesora verificará si el programa incrementó o no el léxico de los niños o si se requiere alguna modificación o cambio.

MÓDULO III

- (ya lo tenías)

- Explique cada una de las fases o pasos que comprende este diseño. Ejemplifique.

- Formulación del problema. Surge a raíz de dificultades que se presentan en determinado proceso, por algún fenómeno, desconocido o no, que se desea explicar. Por ejemplo, la maestra observa que los niños de determinada aula no verbalizan correctamente los fonemas de las palabras trabadas.

Para ello hay que explicar en base a cuatro aspectos:

- Antecedentes. Son aspectos conocidos del problema y los factores relacionados con él. Por ejemplo, la bibliografía disponible sobre el tema.

- Justificación. Consiste en demostrar que los resultados de la investigación a iniciar puede ser útil para resolver un problema importante o explicar un fenómeno relevante.

- Definición del problema. Es determinar claramente las características del mismo y establecer posibles elementos que se consideran necesarios para resolverlos. Por ejemplo sería importante para nuestro problema saber o conocer que la falta de un programa basado en la utilización de imágenes mejoraría la verbalización de palabras trabadas en los alumnos.

- Limitaciones. Todo problema tiene limitaciones y es necesario plantear esas limitaciones. Por ejemplo la delimitación en nuestro problema es el corto tiempo para la observación a los alumnos.

- Definición de objetivos. Consiste en decir en forma clara y concisa qué es lo que se pretende obtener y qué hacer con los resultados de la investigación.

Por ejemplo un objetivo sería proponer un programa que contribuya a mejorar la verbalización de palabras trabadas.

- Marco metodológico. Es un resumen claro y conciso de cada una de las etapas de investigación. Es diferente para cada nivel o tipo de investigación. Se analiza el marco metodológico de cada nivel desde seis puntos de vista: objetivos, conocimiento de variables, hipótesis, muestra, control de variables y flexibilidad del diseño.

Por ejemplo, tomando en cuenta nuestro problema, nuestra investigación es de tipo experimental; por lo tanto, el marco metodológico será analizado desde los seis puntos de vista arriba mencionados.

- El proyecto de investigación. Es un documento orientador de la investigación, que contiene el diseño total del proceso que se seguirá desde la identificación y formulación del problema hasta la publicación de resultados.