Proyecto para tu feria

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Est. Zabala Apaza Iris

Est. Irusta Lujan José

Est. Arias Ossio Marjorie

Est. Varela Tarquino Mayra

Est. Yapu Portugal Freddy

Est. Quevedo Herrera Adrian

Est. Garcia Gongora Diana

3. FUNDAMENTACIÓN O JUSTIFICACIÓN:

3.1. IMPORTANCIA DEL PROYECTO:

La importancia del proyecto radica en la necesidad del estudiante en encontrarse a sí mismo en base a prácticas educativas que permiten diferenciar las emociones de los sentimientos en primer lugar.

Por otra parte permite realizar un análisis psicológico de las acciones y reacciones del adolescente por encontrarse este en una etapa vulnerable.

Por qué desarrollamos el taller es una actividad concatenada a los contenidos de forma secuencial y articulada que permite prevenir algunas acciones y reacciones negativas, bajo la premisa “no queremos arrepentirnos ni avergonzarnos de lo que hacemos”, en última instancia.

3.2. REALIDAD O DEMANDA:

El desarrollo del taller es una demanda del estudiante partiendo de la realidad de cada uno algunas veces el adolescente no pide con palabras lo que desea sino con actitudes positivas o negativas.

A) EXPOSICION DEL PROBLEMA:

Nuestro punto de partida es encontrar el problema que mantiene al adolescente en crisis y partimos de la siguiente problemática expresada en pregunta ¿Por qué nadie me entiende? A lo que podemos responder con otra pregunta ¿tú te entiendes? Y para resolver ese problema desarrollamos el taller #conócete a ti mismo, HASHTAG CONOCETE A TI MISMO, constituye en generar tendencia de la necesidad de conocerse a sí mismo tomando una frase del filósofo griego Sócrates en base a pregunta y métodos propios de la psicología, es decir aplicar en la vida aquellos contenidos que desarrollamos en clases y esto no sirve solo para ahora sino para el resto de nuestras vidas.

B) ANALISIS Y SITUACIONES:

Nuestro inicio es el adolescente y sus problemáticas personales(serán desarrolladas en pleno en la feria).

C) IMPORTANCIA:

Lo importante del taller y exponerlo en la feria es dar respuestas a problemas que aquejan al adolescente por medio de los métodos de la Psicología y de la mayéutica socrática es decir las respuestas se encuentran en el mismo adolescente pero el adolescente necesite quien le ayude o motive a encontrar esas respuestas.

4. OBJETIVOS:

4.1. OBJETIVO GENERAL:

Socializar los resultados del proceso educativo en un ambiente de integración plena con la comunidad, a través de la jornada pedagógica demostrando productos tangibles e intangibles de nuestra experiencia educativa, para fortalecer la investigación holística del área de psicología.

4.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- dar a conocer la actividad educativa del área de psicología

- demostrar la articulación de contenidos en el área como aprendizajes para la vida

- generar conciencia crítica y autocrítica en el estudiante.

- promover los valores eufrasianos como la honestidad, dignidad humana, tolerancia y la justicia de manera integral a los contenidos académicos.

NOTA: los siguientes puntos son desarrollados en los PDC correspondientes a cada contenido.