Responsabilidad social practica de vida. Mapa conceptual sobre la educación para el desarrollo

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RELACION DE LAS TRES LECTURAS

La relación que puedo hacer con respeto a estas tres lecturas es que todas van asía una responsabilidad que debemos tener como ciudadanos tener un sentido pertenencia con nuestras creencias y valores éticos que nos representan como persona esto siempre ha sucedido desde nuestros antepasados si no que estamos perdiendo la conciencia de servir a la comunidad por la misma educación que nos están brindando y no vemos los problemas que se están viviendo a nuestros alrededores ya que esto no se inculca desde los hogares y hoy en día se está estabilizando por medio de personas que realiza obras sociales para un mejoramiento de calidad de vivir ya que se realizan fundaciones hogares de paso etc. Todo esto hace que se trabaje en conjunto con la misma sociedad y aprender a realizar todo estas actividades en distintos sitios de trabajo todo esto también hay que concientizar al gobierno para que aporte a estas comunidades que sea un conjunto como lo mencione anteriormente hay que trabajar en equipo teniendo en cuenta que hay personas que pueden influir mucho en este cambio que se está trabajando para ello ya sea con el gobierno nacional con la fuerza pública y con la misma comunidad .

CONCLUSIONES

Todo esto se concluye en que debemos tener conciencia y hacer un pare en nuestras vidas y mirar asía nuestro alrededor y ver las problemáticas que están pasando en las comunidades en donde hay que tomar una acción concreta y asertiva y responsable para tener una reflexión de ella y autoevaluarnos que podemos hacer para cambiar esta situación, que hacemos si en algún momento estaremos como ellos es decir ponernos los zapatos de ellos y así podemos tener una respuesta a toda esta situación de como servir a la humanidad.

BIBLIOGRAFIA

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- Morán, A. (2010). El ejercicio socialmente responsable de la ciudadanía. En Desarrollo Social Contemporáneo. El rediseño curricular como proceso de investigación y la investigación como generadora de contenidos y prácticas pedagógicas, 121-130. Bogotá: Corporación Universitaria Minuto de Dios. Recuperado de file:///C:/Users/uniminuto/Downloads/387-884-1-SM.pdf

- Solano S. Rigoberto. Educación para el Desarrollo: Una Mirada desde el Sur por la Construcción de Educación para el Cambio

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