Responsabilidad social y Práctica de Vida

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Segundo momento: Análisis de problemática (Árbol de Problemas).

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Árbol de Objetivos

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SEGUNDO MOMENTO ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA

¿Por qué se presenta esta situación? ¿Qué la origina?

Mediante la observación y el diagnostico se puede concluir que las estrategias didácticas de aprendizaje son una herramienta para transmitir, ejercitar, analizar e investigar el eje central de la comprensión; durante este proceso de creación del volante se pudo apreciar el efecto de la investigación inicial estaba causando en la comunidad, el nivel de aceptación y participación pedagógica, especificando que estrategias le estaban dando mejores resultado dentro del proceso de aprendizaje

La construcción y divulgación del volante del comparendo ambiental

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Figura del folleto que se utilizara para entregar a la comunidad

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Carteles informativos puestos en puntos estratégicos de la comunidad y en las diferentes oficinas públicas y privadas del Municipio

La construcción y divulgación del material didáctico y audiovisual es el objeto principal que sustenta la propuesta formativa aportando en este el principio humanista, el democrático participativo, teórico práctico y cultural.

El aprendizaje significativo se concibe como un cambio conceptual donde el que aprende parte de sus esquemas conceptuales o ideas alternativas previas y constituye sobre estos nuevos conceptos o conceptos de validez más general. Es por ello que en muchas ocasiones se escucharon expresiones de la comunidad tales como: ¡realmente ahora comprendo la esencia del Comparendo Ambiental!, de esta manera se orientaron roles y responsabilidades de manera crítica, democrática y concertada con el fin de que ellos se involucren como actores principales en su propio proceso de construcción y reestructuración del Comparendo Ambiental, siendo este una puerta de entrada hacia el aprendizaje significativo.

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Funcionario de la Secretaria de Agricultura y fomento

JOSE FERNANDO GUTIERREZ ESTRADA, encargado de la

Aplicación del Comparendo ambiental en el Municipio

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Subintendente Edwind Guerrero, encargado de la Policía Ambiental de Buga, quien se encarga de fomentar y hacer cumplir en el Municipio las Normas concernientes al Comparendo Ambiental

CONCLUSIONES

Lo aconsejable para que la Comunidad del barrio Altobonito y la comunidad educativa promover el avance en la aprehensión del Comparendo ambiental, Acuerdo 063 de 2013 “POR MEDIO DEL CUAL SE REGLAMENTA LA INSTAURACIÓN DEL COMPARENDO AMBIENTAL EN EL MUNICIPIO DE GUADALAJARA DE BUGA Y SE DICTAN OTRAS DISPOSICIONES” mediante estrategias didácticas que sean de tipo significativo que comiencen desde su realidad a partir del ser como persona (axiológico); el saber (Conocimientos); y el hacer (actividades); para que puedan dar respuestas al querer (manifestaciones del ser humano como actitud): al tener (recursos); y al poder (aptitudes); manifestándolo desde su entorno familiar, social y escolar.

BIBLIOGRAFÍA

Plataforma Uniminuto: Guía de priorización de problemáticas

http://elperiodicowebbuga.blogspot.com.co/2015/11/comparendo-ambiental-en-buga-ha.html

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