SINOPSIS DE LA SEXTA PARTE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Enviado por Christopher • 5 de Diciembre de 2018 • 906 Palabras (4 Páginas) • 360 Visitas
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diagnóstico de cada estudiante, resaltando sus fortalezas y debilidades, sus actitudes y aptitudes y decirles para que profesiones tienen la capacidad y decirles que en un futuro los quiere ver como profesionales que tienen todo el potencial para lograrlo.
¿Porqué los adolescentes de nuestro medio son propensos a conductas antisociales y delincuencia?
En lo general una interacción entre factores ambientales y genéticos pueden ser la causa de una parte de la conducta antisocial que tiene los jovenes.
La falta de deficiencia neurobiologicas, en especial en las áreas del cerebro que regulan las reacciones al estrés, pueden ayudar a explicar porque algunas personas se convierten en niños y adolescentes antisociales en su vida de madurez.
En la adolescencia temprana puede existir una abierta hostilidad, entre padres e hijos. Cuando las interacciones entre ellos se caracterizan por las criticas constantes, la coercion con enojo o la conducta grosera y poca cooperativa,
La falta de educacion y disiplina es bastante preocupante en la sociedad hoy en dia.
¿Como motivaría para el estudio a un estudiante adolescente can bajo rendimiento escolar?
Primero los padres deven pasar mas tiempo con sus hijos, deben hablar con ellos , entenderlos y enseñarles valores , para que ellos los practiquen en la vida.
También los profesores en la escuela deben mostrar a los estudiantes entusiasmo por la materia que enseñan, ser creativo al organizar su clase para que los jóvenes sientan un interés, conformar grupos de trabajo para que se relacionen entre todos, tener en muy presente que debe tratarlos a todos por igual; sin tener ninguna preferencia, y también hacer la invitación de ser amistosos con todos los compañeros sin discriminar a nadie.
Saludos y éxitos en el fin de ciclo.
Atte. Msc. Ingrid Martínez
Coordinadora de la Licenciatura en Enseñanza de la Matemática
1. Conducta antisocial y delincuencial juvenil
• conducta antisocial: de inicio temprano que empieza alrededor de los 11 años, y que tiende a conducir a la delincuencia juvenil crónica en la adolescencia;
El tipo de conducta antisocial de inicio temprano es influido, como sugeriría la teoría de Bronfenbrenner, por la interacción de factores que van de influencias del microsistema (como la hostilidad entre padre e hijo, las malas prácticas de crianza y la desviación de los pares) a influencia del macrosistema (como la estructura de la comunidad y el apoyo social del vecindario. Esa red de influencias interactuantes empieza a entretejerse temprano en la niñez.
• de inicio tardío, que empieza después de la pubertad y que suele surgir de manera temporal como respuesta a los cambió de la adolescencia: El equilibrio entre la madurez biológica y la social, el mayor deseo de autonomía y la disminución en supervisión adulta. Los adolescentes de inicio tardío tienden a cometer delitos relativamente menores.
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