Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial

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COMPETENCIA

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para

construir un texto escrito con ayuda de alguien

CAMPO FORMATIVO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO

Lenguaje escrito

APRENDIZAJES ESPERADOS

Identifica lo que se lee en el texto escrito, y que leer y escribir se hace de izquierda a derecha y de arriba a abajo

SITUACION DIDACTICA

Dibujemos

ACTIVIDADES

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Repasaremos las silabas

Se les proporcionara un trabajito con 5 cuadros y una línea debajo de ella donde escribirán la silaba que se les dicte en el cuadro dibujaran un objeto que inicie con tal silaba

Pasaran al pizarrón a encerrar la silaba que se les indique

ol

RECURSOS

Hoja de trabajo, crayolas, pintarron

TIEMPO

Un día de trabajo

FECHA

11 de Junio de 2015

COMPETENCIA

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeras y compañeros

CAMPO FORMATIVO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

ASPECTO

Identidad personal y autonomía

APRENDIZAJES ESPERADOS

Habla libremente sobre cómo es él o ella, de su casa y comunidad (qué le gusta y qué le disgusta, qué hace, cómo se siente en su casa y en la escuela).

SITUACION DIDACTICA

Superestrella

ACTIVIDADES

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

Hacer una superestrella para cada niño

Le diré que todos tenemos características únicas y especiales. Algo que hacemos bien, algo con lo que disfrutamos o algo sobre nuestros cuerpos, algo que nos gusta de nuestra casa, colonia, etc.

Dejare que los niños compartan lo que consideran sus características especiales. Se le entregara a cada uno su foto que pegara en el centro de la estrella. Me dictarán sus características especiales " para que las escriba en las puntas de la estrella.

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Animarlos a que compartan sus estrellas ron sus compañeros y después las cuelgan en el techo

ol

RECURSOS

Estrellas fotos crayolas

TIEMPO

Un día de trabajo

FECHA

15 de marzo del 2014