Sexualidad Juvenil.

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SITUACION PROBLEMÁTICA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Se ve que en la mayor parte de la población juvenil se inicia una vida sexual a temprana edad, algunas veces inician su vida sexual activa, la cual no se puede evitar pero si se pueden prevenir y disminuir algunos medios que impulsan al inicio prematuro de esta en algunos de los adolescentes. Los adolescentes desde cierto tipo de edad encaran una evolución conjunta como ser humano en la cual se destaca su sexualidad, y empieza un modo de aprendizaje en el cual se adapta a los cambiantes sentimientos sexuales, escogiendo como participar en las diversas clases de actividad sexual, descubriendo la manera de identificar el amor y asimilar sus conocimientos en los que algunos se preocupan por impedir un embarazo no deseado. Actualmente los jóvenes son vulnerados por varios tipos de medios que los incitan e influencian a iniciar su vida sexual y estos por no tener muchas veces un carácter definido para impedir esto, no saben que iniciar una vida sexual implica mucha responsabilidad, ya que el inicio de esta los expone a varios peligros de los cuales los jóvenes no saben, estos pueden ser embarazos no deseados y diferentes tipos de enfermedades de transmisión sexual. Se logra a identificar uno de los medios más influyentes, el cual es la venta de productos de anticoncepción mediante diferentes tipos de medios de comunicación los cuales son utilizados por los menores como la televisión, también influye el ingreso a las páginas pornográficas mediante el internet. Ya que mediante la televisión se ven comerciales no aptos para toda la audiencia, y estos implican la venta de métodos anticonceptivos en la que muestran a dos jóvenes antes o después de una relación sexual y comercializan el producto, también mediante el internet se ven las páginas pornográficas, las cuales brindan algún tipo de información sobre como tener sexo. Las amistades también afectan en la sexualidad juvenil, ya que muchas veces jóvenes sienten frustración al saber que sus amigos ya iniciaron una vida sexual y ellos no, entre otros medios que influyen en el inicio prematuro de una vida sexual. Al momento en el que los jóvenes alcanzan la etapa de los 12 a 19 años ocurren cambios que se producen desde lo físico, psíquico, emocional, atractivo e intelectual, mientras que esto sucede ellos emprenden una búsqueda de la identidad y una búsqueda de la sexualidad, la cual no es muy favorable ya que se debe tener en cuenta que este transcurrir de estas etapas juveniles influye en el inicio prematuro de la vida sexual. También empiezan a experimentar aspectos psicosexuales de la adolescencia, como lo son las fantasías sexuales que muchas veces son elementos auxiliares de la masturbación, muchas veces a causa de ello realza el placer de la actividad sexual, por este motivo podría también iniciar la vida sexual activa juvenil ya que la masturbación puede ser sustituida por una experiencia real, de este modo los jóvenes empiezan a experimentar su sexualidad y al iniciarla no se percatan de los riesgos que pueden recorrer, muchas veces no controlan el posible deseo sexual. Muchos adolescentes en su ansia por liberarse de la supervisión de los padres y adultos ven en el sexo un medio en el que creen demostrar actitud para tomar decisiones propias. Los adolescentes principalmente son influenciados por grupos sociales de su misma edad ya que estos ejercen presión, no de manera impulsiva, sino de manera de incitación a probar los placeres que se pueden llegar a sentir en el momento de tener una relación sexual.

Pregunta problema

De la anterior situación llegamos a la siguiente pregunta problema:

¿Qué medios influyen en el inicio prematuro de la vida sexual?

OBJETIVOS

Objetivo general

Identificar que medios influyen en el inicio prematuro de una vida sexual.

Objetivos específicos

- Identificar qué condiciones afectan a los jóvenes e influyen en el inicio de su vida sexual.

- Prevenir que los medios con los que los jóvenes más interactúan influyan en el inicio de su vida sexual a temprana edad.

HIPÓTESIS

Dando solución a la pregunta problema planteada, se analizara la población del plantel estudiantil, como lo son los jóvenes de grado 8 y 9, después de esto se realizaran encuestas a los estudiantes, en las cuales se les formularan preguntas las cuales se relacionaran con el tema, como son: ¿Ha iniciado su vida sexual?, ¿Qué actividades realiza en su tiempo libre?, ¿Qué factores creen que son los que más influyen en la sexualidad juvenil? Y demás. Seguidamente, realizando charlas grupales y talleres de prevención sexual para los jóvenes, ellos lograran identificar cuáles son los medios que más influyen en el inicio de su sexualidad y se podrá encontrar la manera más eficaz de prevenirlos sin privarlos de sus derechos, sabiendo esto se minimizaran los casos del inicio de una vida sexual a temprana edad.

ANTECEDENTES

A continuación se verán citados algunos de los autores que aportan información a la investigación planteada:

A finales del siglo XIX Sigmund Freud, medico neurólogo y padre del psicoanálisis, aporta a la proponiendo conceptos ampliados sobre la sexualidad humana siendo en su época una idea revolucionaria a la psicosexualidad, en la que esta era una base central de la llamada “Teoría Psicoanalítica” de las pulsiones sexuales que tiene el ser humano, este hombre también plantea un concepto sobre sexualidad humana en la que postulaba la existencia de una sexualidad infantil en la cual se desarrollan distintas fases. A su vez también se basaba en que si el joven experimentaba alguna de estas fases podría experimentar frustración sexual y ansiedad que en la edad adulta podría caer en un trastorno mental, por lo tanto, dichos comportamientos adultos neuróticos eran expresiones de sus fantasías sexuales y deseos [1]

En el año 2006 Alicia Gama Cubillos, psicóloga de la alcaldía mayor de Bogota, encabeza el proyecto de educación sexual y prevención en los colegios distritales, en la cual comprenden que la sexualidad es como una posibilidad de realización humana ya que esta se construye por elemento íntegro como la afectividad, emocionalidad, racionalidad, la responsabilidad y el amor propio que se convierte