Teoría y práctica de test para niños y adolescentes-IV

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- INTERPRETACIÓN E INTEGRACIÓN DE TODOS LOS DATOS

Los resultados que arrojo WAIS-IV según la edad del Sr. DAFE, fueron los siguientes

[pic 1]

La tabla de Perfil de puntuaciones escalares nos muestra el desempeño del Sr. DAFE en cada una de las subpruebas.

Podemos observar que la puntuación más alta del examinado es en la subprueba Semejanzas, donde se le presentó al examinado dos palabras que representan objetos o conceptos comunes para que describa en que son semejantes. El examinado obtuvo 32 y la puntuación máxima era de 36.

Por otro lado, observamos también que la puntuación más baja del examinado fue en la subprueba de Aritmética, donde, trabajando con un límite de tiempo, el examinado tenía que resolver una serie de problemas matemáticos mentalmente. El examinado obtuvo siete y la puntuación máxima era de 22.[pic 2]

La tabla de Perfil de puntuaciones compuestas nos muestra las fortalezas y debilidades del Sr. DAFE por escala. Tenemos que la escala de Comprensión verbal (ICV), compuesta por semejanzas, vocabulario, información y comprensión es su principal fortaleza.

Por otro lado, podemos observar que la escala de Velocidad de procesamiento (IVP), compuesta por retención de dígitos, aritmética y sucesión de números y letras vendría siendo su más notoria área de oportunidad.

- DIAGNOSTICO

C.I 100 (Curva, promedio)

Fortaleza: Comprensión verbal (Semejanzas)

Área de oportunidad: Memoria de Trabajo (Aritmética)

- RECOMENDACIONES

- El sistema Dominic: para recordar números y mejorar la memoria

- Repasos diarios: cuando se esté preparado para dormir, repasar todo lo que se hizo en el día desde el momento en que se levantó. Intentar recordar con el máximo detalle posible, visualizando en su mente cada paso desde el inicio hasta el fin. Con la práctica, será mejor la forma en que recuerde detalles y eventos durante el día.

- Involucrar tantos sentidos como sea posible: Relacionar la información con colores, texturas, olores y sabores. Incluso si aprendes mejor de forma visual, leer en voz alta lo que se quiere aprender. Si lo puedes recitar de forma rítmica, aún mejor.

- Relacionar información con aquello que ya se conoce.

- Utilizar mapas mnemotécnicos para que la memorización sea más fácil. Hacer mapas conceptuales y mapas mentales.

- Para memorizar información más compleja, enfocarse en entender las ideas más básicas. Practicar explicando las ideas a otra persona con sus propias palabras.

- Practicar ejercicios mentales como sudoku, sopas de letras, entre otras actividades con límite de tiempo para mejorar también la velocidad de procesamiento.

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Gloria Sofía Castillo Cerecero