Trabajo final (Freud, Erickson y Piaget)

...

Operaciones concretas-Pueden clasificar objetos por tamaño, color, formas etc.-quieren cooperar y comienzan a desarrollar sentimientos acerca de lo justo y lo injusto.-No hay tanta dependencia en las reglas que su familia define.-Presenta una pausa en lo sexual, por lo general debido a la carga académica.

ANALISIS DE LA 1RA PERSONA

Aquí estuve analizando a una niña de 3 años,

Observándola y acompañándola cuando va al baño si se puede observar que tiene placer el poder defecar y poder relajarse y hacer del baño muy tranquila, por lo que muestra que la Etapa Sádico-Anal de Freud y Autonomía-vergüenza de Erickson son completamente ciertas

Después la niña se muestra imperativa social amable, ella al momento de encontrarse con un perro empieza a jugar normalmente después empieza a querer besarlo y cargarlo y ella al saber que está siendo observada sabe que está mal y que será regañada lo cual no lo hace y sigue jugando a correr y acariciarlo aquí muestra la teoría vergüenza o duda de Erickson el cual ya le entra la duda al saber que si la están viendo será regañada la duda en que si valdrá la pena.

cuando la estaban bañando el tío entro al baño y le dijo que se saliera y le cerró la puerta esto muestra que ya tiene ese nivel de vergüenza de lo cual está bien o lo que está mal.

Otra observación es al estar cambiándola, ella se muestra en confianza con su mama con su abuela y con su tía lo cual son todas mujeres al momento que entra su tío se muestra apenada lo cual le dice no muy bien pronunciado que se fuera y se tapa lo que son sus partes íntimas.

La siguiente etapa que se mostró en varias ocasiones es cuando la niña entendía e interpretaba y lo aprendía , otros días cuando la niña se mostró aprendiendo fue cuando uno le muestra imágenes de las emociones y uno de dice que las repita y las interpreta , le dices carita feliz y sonríe ,carita triste y te muestra como si estuviera llorando ,carita enojada y frunce la nariz ,pero también no tiene todo bien aprendido entiende como algunos colores se los muestras en figuras o solo el color y aun así no los aprende de igual manera pasa son las formas sólidas , los números son algo con más dificultad algo que no muestra en esta etapa así que se va entendiendo que por su edad si va bien conforme a su edad.

Ultima observación que se muestra en esta etapa es cuando le ponen una canción que a esta niña le gusta y cuando la empieza a escuchar tiende a tener una reacción rápida a cantarla y a bailarla al tomar un objeto rectangular y tomarlo como micrófono a esto se le puede decir que esta dentro de la etapa donde se tiene intuición.

ANALISIS DE LA 2DA PERSONA

La segunda persona la elegí de 13 años para poder abarcar más de las demás teorías y etapas

Y se trata ahora del sexo opuesto, este niño es de otra familia diferente, este niño al poderlo observar por varios días se muestra por la etapa genital empieza a tener atracción por las niñas lo cual es algo bueno ya que dice que si pasa bien por las etapas anteriores que se presentan antes de estas va bien en el sentido de su personalidad , al igual se muestra que para estas situaciones de salir con niñas es más apoyado en la forma de “ ¡ si sal con ella ! , ¡ invítala a Salir ¡”ese apoyo es por parte del padre, procediendo en esto la madre es más cerrada de no dejarlo porque puede cometer errores que no se pueden reparar ,mas sobre protectora y le va quitando su espacio personal . otra de las ultimas observaciones es en la etapa operaciones concretas, es un niño con un buen nivel académico ya que por la parte de la madre lo ha sometido a grandes escuelas las cuales exigen demasiado algo que al niño lo puede reprimir en cierta forma lo cual presenta una pausa en lo sexual, que por lo general es debido a la carga académica. Y como está más recargado el ya demuestra que puede clasificar colores figuras hasta operaciones de matemáticas hasta varias lenguas.

CONCLUCIONES

Mi conclusión es que si estas teorías y etapas son correctas, estas personas concuerdan exactamente con forme a su edad y desarrollan otras actividades más que otras pero de igual manera dentro de su etapa , y conforme a sus actividades no se muestra ningún tipo de dificultad o desorden mental o alguna disconformidad hacia la familia.