Uso de las TIC en niños de 6-12 años

...

Las TIC pueden ser, en el sentido vygotskiano, una herramientas de potenciación semiótica enorme, como instrumento mediador cuando es utilizada entre alumnos y profesores para planificar, regular y orientar las actividades propias y ajenas. Son herramientas para pensar, para sentir y actuar solos y con otros, como instrumentos psicológicos(Coll, 2009).

Es decir, las tecnologías de la información y la comunicación nos proporcionan posibilidades antes desconocidas para buscar información, para acceder a ella y poder representarla, transmitirla y compartirla.

También será potenciadora en otros ámbitos de la socialización, como son las amistades, el juego o los medios audiovisuales.

A pesar de las innumerables ventajas del uso del las TIC en el desarrollo cognitivo de los niños, tenemos que tener en cuenta una serie de cuestiones. Desde finales del siglo XX ha surgido el uso generalizado de las nuevas tecnologías. Los niños entre 6 y 12 años han nacido ya inmersos en estas nuevas tecnologías. Son los nativos digitales ( término acuñado por Prensky). Por otro lado están los inmigrantes digitales, que somos aquellas personas que pertenecemos a una generación anterior, y que nos hemos tenido que ir adaptándonos a esta nueva situación. Los niños entienden ahora la búsqueda de información, comunicación y entretenimiento de forma diferente a como lo entendían las generaciones anteriores.

Nuestro trabajo, como padres y madres, y como profesores, es la de adaptarnos al uso de las nuevas tecnologías, a la de usarlas como una herramienta más de socialización de los pequeños, sin que tenga una mayor o menor importancia que otras herramientas más “tradicionales”.

Para ello debemos acompañar a los pequeños en el uso de las nuevas tecnologías, como una oportunidad maravillosa de mostrarles normas, comportamientos, para enseñarles a ver, a juzgar, a seleccionar, como complemento de socialización.

En este sentido también tenemos que estar pendientes de ellos, para evitar el uso abusivo de las TIC, que pueden dar lugar a conductas adictivas (generalmente por psicologías previas). El control, por nuestra parte, es imprescindible para evitar estas situaciones que pueden desembocar en conductas de aislamiento y descuido de otro tipo de relaciones, convirtiéndose entonces en una herramienta perjudicial para el desarrollo de los niños.

*La endoculturación o enculturación, es una experiencia de aprendizaje parcialmente consciente y parcialmente inconsciente, a través de la cual la generación de más edad invita, induce y obliga a la generación más joven a adoptar los modos de pensar y comportarse tradicionales (wikipedia).