Diseña esquemas de semejanzas y diferencias entre seres vivos y no vivos
Enviado por tolero • 7 de Junio de 2018 • 1.631 Palabras (7 Páginas) • 626 Visitas
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CIENCIAS NATUALES
GRADO TERCERO
PRIMER PERIODO
GRADO TERCERO
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
GUIA No.1
- Reino mónera, protista y hongos
GUIA No.2
- Reino vegetal
GUIA No. 3
Reino animal
GUIA No. 4
La materia
SUPERIOR:
Elabora experiencias prácticas sobre los reinos mónera, protista y hongos estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos
ALTO:
Compara los reinos mónera, protista y hongos estableciendo semejanzas y diferencias entre ellos
BASICO:
Identifica algunas semejanzas y diferencias del reino protista, mónera y hongos
BAJO:
Se le dificulta reconocer los reinos protista, mónera y hongos
SUPERIOR:
Diseña esquemas sobre las características, semejanzas y clasificación de las plantas
ALTO:
Analiza esquemas sobre las características, semejanzas y clasificación de las plantas
BASICO:
Interpreta esquemas sobre las características, semejanzas y clasificación de las plantas
BAJO:
Se le dificulta interpretar esquemas sobre las características, semejanzas y clasificación de las plantas
SUPERIOR:
Elabora gráficos explicativos sobre características, reproducción y clasificación y alimentación en los animales
ALTO:
Compara gráficos explicativos sobre características, reproducción y clasificación y alimentación en los animales
BASICO:
Compara algunos gráficos explicativos sobre características, reproducción, clasificación y alimentación en los animales
BAJO:
Se le dificulta reconocer características, reproducción, clasificación y alimentación en los animales
SUPERIOR:
Elabora experiencias prácticas sobre propiedades y tipos de sustancias, separación de mezclas y saca conclusiones
ALTO:
Compara las diferentes sustancias del entorno, y propone métodos de separación de mezclas y saca conclusiones
BASICO:
Clasifica algunas sustancias a través de esquemas sobre la materia
BAJO:
Se le dificulta elaborar esquemas de las experiencias realizadas
- Participación en clase
- Pruebas orales y escritas
- Interpretación de lecturas
- Desarrollo de talleres
- Desarrollo de competencias a través de pruebas saber
- Interactivo 3° página 16 a la 59
- Interactivo 3° página 132 a la 147
COMPETENCIAS LABORALES
- Observar, descubrir y analizar críticamente deficiencias en distintas actuaciones para definir alternativas e implementar soluciones acertadas y oportunas
- Regular el propio comportamiento, reflexionar sobre la propia actitud en relación sobre las actividades desarrolladas y responsabilizarse de las acciones realizadas
COMPETENCIAS CIUDADANAS
- Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo
- Comparo como me siento cuando discriminan o me excluyen y como, cuando me aceptan. Así puedo explicar porque es importante aceptar a las personas.
CIENCIAS NATUALES
GRADO CUARTO
PRIMER PERIODO
GRADO CUARTO
GUIA No. 1
LA CELULA
GUIA No.2
Los seres vivos realizan funciones vitales
- Nutrición
- Respiración
- Circulación
- Excreción
- Locomoción
GUIA No. 3
LA MATERIA
SUPERIOR:
Elabora esquemas prácticos sobre las diferencias entre las células vegetales, animales y funciones de sus organelos
ALTO:
Aplica en esquemas las semejanzas y diferencias ente las células animales y las células vegetales y la función de cada una
BASICO:
Aplica en esquemas algunos conocimientos sobre estructura y función de la célula
BAJO:
Se le dificulta reconocer la estructura de las células vegetal y animal
SUPERIOR:
Diseña los diversos sistemas de los
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