Exploracion y conocimiento del mundo.Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos

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como beben agua las plantas”. Los niños registrarán en una hoja qué sucedió en el experimento.

-Regar y registro del crecimiento de su planta.

-Lamina de las partes de una planta

-Tarjeta con los nombres

-Vasos

-Colorante

-Agua

-Claveles

Martes

12 de Enero -Realizaremos el experimento: “Como circula el agua en las plantas”, los niños registrarán en su cuadernillo lo que sucedió.

-En el patio jugaremos a recolectar algunas piezas de rompecabezas, por equipo, después deberán armarlo. Será una planta con todas sus partes, deberán mencionarlas. En una hoja dibujarán una planta y escribirán las partes que la conforman.

-Regar y registro del crecimiento de su planta.

(de casa traerán hojas de árboles de diferentes tamaños y colores) -Apio

-Vasos

-Colorante

-Tijeras

Miércoles

13 de Enero -Cada niño sacará las hojas que trajo de su casa, les cuestionaré cómo podemos clasificarlos. Iremos clasificándolos según las opciones que den. Cada niño pegará sus hojas en una cartulina clasificándolas por tamaños (de pequeño a grande).

-Realizaremos el experimento: “por donde absorben gases las plantas”.

-Regar y registro del crecimiento de su planta. -Hojas de árboles

-Cuaderno de registro

-Crayolas

Jueves

14 de Enero -Platicaremos que dan las plantas: flores y frutas. Saldremos al patio a ver las plantas nuevamente, una vez en el salón comentaremos qué tipos de flores vimos, lo registrarán en su cuadernillo.

-Jugaremos lotería de flores, esta actividad la realizaremos por binas, la pareja que llene primero su tarjeta, será la ganadora. Lo realizaremos nuevamente, pero con una pareja distinta.

-Regar y registro del crecimiento de su planta. -Cuadernillo

-Crayolas

-Lotería

-Fichas

Viernes

15 de Enero -Recordaremos todo lo que hemos visto y platicado acerca de las plantas: cómo nacen, cómo toman agua, cómo respiran, qué flore o frutas dan, etc. Les cuestionaré si saben que cuidados deben tener las plantas, completaré sus comentarios.

-En revistas, periódicos y láminas, buscarán recortes para representar todo lo que aprendieron del cuidado de las plantas.

-Regar y registro del crecimiento de su planta. Hoy se la llevarán a casa -Revistas, periódicos, laminas

-Pegamento

-Hojas

-Crayolas

Actividades de apoyo a los aprendizajes Actividades cotidianas o permanentes Actividades para iniciar bien el día Actividades para convivir

-Educación física

-Música -Fecha

-Asistencia -“Escuchamos la lectura de…”

-Rompecabezas -La reina