Exploración y conocimiento del mundo, las estaciones..

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Lic. María Vivanco Fraga

PLAN DE ACTIVIDAD

30/11/16 2° Grado. No. Niños: 20 Cecilia Monserrat Medina Martínez

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD

MATERIAL

TIEMPO

EVALUACIÓN

Exploración y conocimiento del mundo.

(Mundo natural)

Busca soluciones a problemas y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Expresa con sus ideas cómo y por qué ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con la de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.

“Árboles sin hojas ”

Inicio: se colocan los niños en sus lugares, se pide que expresen lo que saben del otoño, que sucede en el otoño, saben en qué estación estamos hoy. Se recuperan los saberes previos en el pizarrón. Se da una breve explicación sobre qué es el otoño y el fenómeno natural de las hojas.

Desarrollo: Se le reparte a cada niño una hoja blanca tamaño oficio y pintura café por cada dos niños, se le pinta la mano café a cada niño y la pone sobre la hoja, se les da papel china color café y naranja y cortan pedazos y los pegan alrededor de los dedos, simulando que son las hojas de los árboles.

Cierre: en equipos de 4 pasan al frente y explican el fenómeno sobre las hojas que se caen de los árboles.

Se juntan en equipos de 5 para contrastar sus ideas con las de los demás compañeros.

Se canta la canción “las hojas del árbol se iban cayendo”

Hojas blancas tamaño oficio.

Pintura dactilar café.

Papel china café y anaranjado.

Resistol

Canción las hojas del árbol se iban cayendo.

20 min

Expresa de forma correcta por qué se caen las hojas de los árboles.

Experimenta de forma correcta y respetuosa con distintas técnicas.

Los resultados se registran en escala estimativa.

Expresión y apreciación artísticas.

(Expresión y apreciación visual)

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, collage, crayones de cera.

Evaluación: TALLER

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Lic. María Vivanco Fraga

PLAN DE ACTIVIDAD

02/12/16 2° Grado. No. Niños: 20 Cecilia Monserrat Medina Martínez

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA

APRENDIZAJE ESPERADO

ACTIVIDAD

MATERIAL

TIEMPO

EVALUACIÓN

Exploración y conocimiento del mundo.

(Mundo natural)

Busca soluciones a problemas y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.

Expresa con sus ideas cómo y por qué ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, que sucede cuando llueve, y las contrasta con la de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.

“¿Hacemos nieve?”

Inicio: Están los niños en sus lugares y se les pregunta: Qué sabes del mes de Diciembre, qué clima crees que sea, qué crees que pase cuando hace mucho frío, se da una breve explicación sobre por qué neva.

Desarrollo: se les dice a los niños que en su ciudad no nieva, y se pregunta: ¿quieren conocer la nieve? Salen todos al patio y se coloca una mesa en medio del patio y los niños se sientan en el piso al rededor y un recipiente grande, se coloca todo el Policrato de sodio necesario en el recipiente y después agua, se forma la nieve y en un platito se les pone un poco a los niños para que lo manipulen y jueguen con él.

Cierre: Se escucha la participación sobre qué sintieron algunos niños para que contrasten sus ideas. Después forman un círculo parados y cantamos una serie de canciones alusivas al mes de Diciembre.

Recipiente grande.

Policrato de sodio.

Agua.

Platos desechables

Canciones alusivas al mes de Diciembre.

30 min

Expresa de forma correcta por que neva.

Experimenta de forma correcta y respetuosa con distintas técnicas.

Los resultados se registran en escala estimativa.

Expresión y apreciación artísticas.

(Expresión y apreciación visual)

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

Experimenta con materiales, herramientas