Las Relaciones Humanas.

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Al artículo Nro. 23 de la ley 115 de 1994, Para el logro de los objetivos de la educación básica se establecen áreas obligatorias y fundamentales del conocimiento y de la formación que necesariamente se tendrán que ofrecer de acuerdo con el currículo y el Proyecto Educativo Institucional en el punto Nro. 4 resalta: La Educación ética y en valores humanos.

Institucional

Respaldar la filosofía institucional (Misión, Visión, Declaración de Fe, Valores y principios institucionales), Programas académicos, acciones, Manual de Convivencia y reglamento interno de trabajo de la Iglesia Manantial de Vida Eterna.

Social u Organizacional

El libro Manual de Urbanidad y buenas maneras de Manuel Antonio Carreño comienza con tres capítulos introductorios, "Deberes morales del hombre", en donde desarrolla esas obligaciones para con Dios, para con la sociedad, para con nuestros padres, para con la Patria, para con nuestros semejantes y para con nosotros mismos, puesto que "el hecho de formar parte del género humano ya nos compromete a esos deberes" (Carreño, 1853).

Luego de repasar algunos principios generales, se extiende en normas del aseo, sobre el modo de conducirnos dentro de la casa, en diferentes lugares fuera de ella y en sociedad, para finalmente pasearse por las diferentes aplicaciones de la urbanidad. Esta obra fue, durante mucho tiempo, declarada en diversos países hispanoamericanos libro de texto para las escuelas públicas.

La urbanidad, dice la introducción a este manual, es virtud o manifestación de virtud: reflejo exterior de realidades interiores, la intención de integrarse positivamente en la vida ciudadana convertida en hechos. (Carreño, 1853)

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Objetivos

Dado que desde la pedagogía conceptual sólo hay tres tipos de enseñanzas posibles, la evaluación pedagógica sólo puede aplicarse a la valoración de estos tres tipos de enseñanzas:

∙ COGNITIVAS, valorando Instrumentos de conocimiento: nociones, proposiciones, cadenas de razonamiento, conceptos

∙ PSICOMOTOR, valorando Operaciones intelectuales, psicolingüísticas y destrezas comportamentales.

∙ AFECTIVAS, valorando actitudes, sentimientos y valores.

Cognoscitivo

Conocer la terminología o hechos específicos dependidos con los valores y las relaciones humanas.

Conocer los modos y medios para tratar con clasificaciones, categorías y criterios, específicos y saberse manejar en los ámbitos cotidianos.

Resolver problemas en nuevas situaciones aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas, valores, normas y reglas en un modo diferente.

Afectivo

Asignar un valor especial a la información aprendida.

Agrupar diferentes valores, informaciones e ideas y acomodarlas dentro de su propio esquema; comparando, relacionando y desempeñando lo que han aprendido.

Contar con valores particulares o creencias que ejerzan influencia en su comportamiento de modo que se torne una característica de su personalidad.

Psicomotor

La estrategia pedagógica que se propone para el presente trabajo es el Aprendizaje Basado en Dilemas y resolución de problemas asociados a las relaciones interpersonales.

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Marco Teórico

Definición:

¿Qué son las relaciones humanas?

Algunos creen equivocadamente, que un buen ambiente de relaciones humanas, es aquel en que no hay discrepancias entre las personas y que todo marcha perfectamente. El que esté bien, puede ser un "clima artificial" de hipocresía y falsedad. Por el contrario, las auténticas relaciones humanas son aquellas en que a pesar de las divergencias lógicas entre las personas, hay un esfuerzo por lograr una atmósfera de comprensión y sincero interés en el bien común.

Las Relaciones Humanas son las encaminadas a crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana.

En síntesis las relaciones humanas son la forma como tratamos a los demás y cómo los demás nos tratan a nosotros.

Factores que intervienen en las relaciones humanas

Recordemos que solo hay tres actitudes fundamentales en comunicación como respuesta a los demás:

Positivo

1. Aceptación: Significa respeto y aceptación de la otra persona como ser humano distinto y único.

- Respeto: Aun cuando no se comparta un punto de vista, conviene considerar las creencias y sentimientos de los demás. Usted depende de los demás por lo que es importante respetar y hacerse respetar.

- Comprensión: Aceptar a los demás como personas, con sus limitaciones, necesidades individuales, derechos, características especiales y debilidades. La comprensión y la buena voluntad son la clave de las relaciones humanas.

- Cooperación: Es la llave del bienestar general. Trabajando todos por un mismo fin, se obtienen los mejores resultados y beneficios.

- Comunicación: Es el proceso mediante el cual transmitimos y recibimos datos, ideas, opiniones y actitudes para lograr comprensión y acción.

- Cortesía: Es el trato amable y cordial, facilita el entendimiento con los demás, permite trabajar juntos en armonía y lograr resultados. La cortesía cuesta poco y vale mucho.

Todo esto se resume en: Una adecuada actitud hacia las relaciones humanas o sea la disposición de ánimo que tenemos frente a las cosas, personas y situaciones que nos rodean.

Negativas

2. Rechazo: Al rechazar a otro ser humano