ANÁLISIS: “COMO CONTINÚAN MEJORANDO LOS SISTEMAS EDUCATIVOS DE MAYOR PROGRESO EN EL MUNDO” Y “PISA 2015 RESULTADOS CLAVE”.

...

Para realizar una comparación nacional con realidades mejores evaluadas, me basare en la categorización de desempeño antes mencionadas, la aspiración mas cercana de nuestro país es alcanzar un nivel de desempeño de bueno a muy bueno, (desempeño actual de regular a bueno) en esta categoría los países han iniciado nuevas políticas y sus esfuerzos se centran en hacer hincapié en la formalización profesional, pues ya fueron etapas superadas de alfabetización en todos los niveles básicos, se mejoraron las infraestructuras de las escuelas y se establecieron las bases del sistema educativo, características adquiridas por nuestro sistema. En el trayecto de desempeño de bueno a muy bueno se basa en la fidelidad de prácticas de educadores y directivos para lograr una mejora continua haciendo un mayor énfasis en el personal mas que en el documento, “En este trayecto se busca, aumentar el calibre de los docentes y directores que ingresan a la profesión, aumentar el calibre de los docentes y directores ya existentes y toma de decisiones basado en la escuela” (Mourshed, Chijioke, & Barber, 2010). Tomando estas consideraciones el panorama para Chile es consolador, pues el Gobierno de Chile a dispuesto medidas para alcanzar estos estándares con el proyecto de Ley de Carrera docente, este proyecto envía de desarrollo busca igualar los estándares que desarrollan los países que se encuentran en un nivel de desempeño de bueno a muy bueno, y es, que con esta ley se busca incentivar primero a que los nuevos aspirantes a pedagogos tengan mayores exigencias y talentos para entrar al sistema educacional, para esto incentiva con becas y gratuidad para quienes alcancen altos puntajes para estudiar pedagogía, segundo a los docentes ya inmersos en el sistema educativo los categoriza en niveles de desempeño con el fin de incentivar el mejoramiento en sus prácticas, de igual modo esta ley da mejoras a sus profesores aumentando sus remuneraciones, otorgando mas horas no lectivas e incentivando a la capacitación de mejores prácticas educativas y al desarrollo profesional docente. (MINEDUC, 2016)

CONCLUCION

Nuestro país siempre ha estado en constante trabajo por realizar mejoras educativas que se vean reflejadas en altos índices de desempeño, diversas han sido las políticas de mejoramiento educativo que se han propuesto y se han llevado a cabo.

Presentar el rol del profesor como un acto de cambio demuestra que las mejoras en un sistema educativo, mas que de inversiones o planes, parten por garantizar la calidad de quienes están entregando la educación, en este sentido a nivel internacional los mejores resultados se encuentran en naciones que ven al profesor como una parte fundamental, dando mejores reconocimientos, mejores incentivos y oportunidades de mejoramiento profesional.

Haciendo una observación de las naciones con buenos desempeños es alentador conocer las propuestas de estado que buscan un fortalecimiento del rol del docente, aun cuando las medidas en post de mejoras no siempre sean bien acogidas por los actores involucrados. Reconocer el motor de cambio de un sistema educativo fortaleciéndolo y garantizándole mejoras hacen un panorama esperanzador de alcanzar niveles de desempeños mejores a los actuales.

Estudiar los resultados y medirlos con los parámetros internacionales es de dulce y agraz, el ser por una parte pioneros en un nivel de región, pero no alcanzar una mínima a nivel global nos hace entender que por mas que mejoremos aun nos falta largo trayecto que recorrer si queremos estar a la par con naciones destacadas como Singapur, Hong Kong o Corea del Sur. Las políticas de estados deben seguir siendo trabajadas de manera sistemática si se quiere avanzar y salir de una categorización promisoria a una categorización sostenida se deben identificar y seguir trabajando los elementos deficientes de nuestro sistema, realizar reflexiones y conocer las realidades de países que han alcanzo éxito en sus resultados, sirve como carta de navegación para alcanzar esos estándares.

Pero siendo positivos y dando una mirada hacia el futuro nuestro país esta haciendo las cosas bien con metas de alcanzar mejores resultados, integrar una carrera docente, realizar mejoras en infraestructura, otorgar espacios de discusión entre profesores, son medidas que de una buena ejecución llevaran a nuestro país a alcanzar altos niveles de desempeño.

BIBLIOGRAFÍA

- Mourshed, M., Chijioke, C., & Barber, M. (2010). Cómo continúan mejorando los sistemas educativos de mayor progreso en el mundo. Santiago, Chile: CINDE.

- OCDE. (2016). PISA 2015 Resutados Clave.

- MINEDUC. (2016). CREA EL SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE Y MODIFICA OTRAS NORMAS. Santiago, Chile.