Análisis de La Historia de La UNC

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americana”. Los países latinoamericanos se unieron para potenciar su fortaleza y romper con las dominaciones provenientes del régimen europeo.

Actualmente la unión regional está fomentada por la unión de los gobiernos de Latinoamérica.

“Hombres de una república libre acabamos de romper la última cadena que en pleno siglo XX nos ataba a la antigua dominación monárquica y monástica (…) estamos pisando sobre una revolución, estamos viviendo una hora americana.”

Tercera: “Crítica a la universidad pura, incontaminada y alejada de los problemas de su tiempo.”

En el manifiesto se critica duramente a la idea de la universidad “cerrada”, aislada a todos los problemas que acontecen en la sociedad en la que está inmersa.

La universidad debe ser pensada como un todo en conjunto con la situación política y social de su tiempo, como se expresa en el manifiesto: “Las universidades han llegado a ser así el fiel reflejo de estas sociedades decadentes (…)”.

Cuarta: “La idea de la juventud”.

Es la juventud la que protagoniza estos cambios trascendentes, gracias a sus valores como el heroísmo, la incorruptibilidad, el desinterés y la sabiduría; y gracias a su fortaleza y espíritu de lucha.

“La juventud vive siempre en trance de heroísmo. Es desinteresada, es pura. No ha tenido tiempo aún de contaminarse. No se equivoca nunca en la elección de sus propios maestros. Ante los jóvenes no se harán méritos adulando o comprando.”

Actividad 4. ¿Qué significados tiene para vos –como ingresante universitario- la lectura del “Manifiesto Liminar” y la reflexión sobre su contenido? Escribí un texto de no más de diez renglones en el que argumentes tu posición. Usá citas y/o paráfrasis de los dos textos leídos para apoyar tus argumentos o para contraargumentar.

Me resultó sumamente interesante la lectura del “Manifiesto Liminar”. Después de haber hecho un análisis de éste, llegué a la conclusión de que en su momento también hubiera formado parte de esa juventud que alentó al cambio, al progreso y a la mejora de la universidad.

Hay cuestiones que, a mi parecer, son sumamente absurdas como, por ejemplo, el fundar la autoridad de directivos y profesores en un “derecho divino” y ejercer el poder apoyándose en la fuerza de disciplinas extrañas. Como bien expresaron los jóvenes reformistas “la autoridad, en un hogar de estudiantes, no se ejercita mandando, sino sugiriendo y amando: Enseñando.”

En conclusión, me adhiero a la postura que tomaron dichos jóvenes en su momento y aliento al progreso y a la mejora del sistema universitario de nuestro tiempo.

Actividad 4 c. Adjuntar versión borrador.

Me pareció sumamente interesante el “Manifiesto Liminar”, jamás había indagado sobre la historia de la UNC y desconocía sobre la gran mayoría de los aspectos que fueron planteados en la Reforma.

Después de haber hecho un análisis de dicho Manifiesto, llegué a la conclusión de que en su momento seguramente también hubiera formado parte de esa juventud que alentó al cambio, al progreso y a la mejora del sistema universitario.

Hay cuestiones que me parecen sumamente absurdas, como por ejemplo el fundar la autoridad de directivos y profesores en un derecho “divino” y ejercer el poder apoyándose en la fuerza de disciplinas extrañas.

Como bien expresaron los jóvenes reformistas y según mi parecer “[…] la autoridad, en un hogar de estudiantes, no se ejercita mandando, sino sugiriendo y amando: Enseñando.”

Me adhiero a la postura que tomaron dichos jóvenes en su momento y aliento al progreso y a la mejora del sistema universitario de nuestro tiempo.