Consultoría en capacitación a jóvenes debatientes

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Al tener esta necesidad la maestra Guadalupe decidió que una de las opciones sea fabricar unas tarjetas con sinónimos de las palabras que están incluidas en el vocabulario y practicarlas diariamente antes de iniciar la clase, esta actividad es muy corta en tiempo y puede ayudar a los alumnos a mejorar. Otra opción es mostrar a los alumnos una diapositiva en donde tengan que completar oraciones utilizando el vocabulario para que los alumnos tengan idea del contexto de la palabra y puedan utilizarla en su vida diaria sin ningún problema. La última opción complementa a las dos primeras y es realizar un pop quiz al terminar la semana para evaluar el nivel de conocimiento que el alumno consiguió respecto, la maestra Guadalupe sabe que esta tercera opción le tomaría tiempo en revisar el pop quiz por lo que la vio como una opción que podría utilizar solamente si ve que las opciones previas no tienen los resultados esperados.

Epílogo del caso en el que se diga qué fue lo que pasó

En la situación real la maestra opto por la primera opción la cual consiste en realizar tarjetas con sinónimos y los alumnos aceptaron la idea con entusiasmo, las practican diariamente y han tenido buenos resultados ya que han tenido dos exámenes posteriores a la implementación de esta técnica y las fallas en la sección de vocabulario han disminuido, aunque hay alumnos a los cuales aún se tiene que apoyar más pues siguen teniendo las mismas fallas.

La maestra Guadalupe López ha pensado en que posteriormente tendrá que recurrir a otra técnica para poder reforzar el significado de las palabras pues al trabajar con niños usualmente les gusta probar cosas nuevas y la maestra teme que los alumnos dejen de mostrar interés en esta técnica.