El acoso escolar es un fenómeno que siempre ha existido pero actualmente ha adquirido nuevas modalidades

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Quizá el punto más interesante para pensar es que siempre ha habido situaciones de maltrato compartido en las escuelas. Lo que sucede hoy, es que se publicita diferente y las redes sociales hacen que se multipliquen las miradas sobre esta problemática.

También es importante tener en cuenta que lo que sucede en las escuelas, tiene una directa relación con la vivencia de la sociedad que la circunda. De esta forma, las situaciones de violencia explícita aparecen como irrumpiendo en la dinámica institucional en el marco de sociedades altamente expuestas a diferentes experiencias de violencia (física, institucional, mediática, verbal, etc.).

Si analizamos el comportamiento de las sociedades en las cuáles se insertan las escuelas donde se manifiestan con mayor crudeza las situaciones de bullying, podremos encontrar prácticas similares en otros ámbitos que conllevan a un “modus operandi” que transciende a la escuela, y se inserta en las prácticas cotidianas.

Un aspecto importante a tener en cuenta es ponderar correctamente las situaciones que se plantean en la dinámica institucional. No todas las situaciones que se vivencian están encuadradas dentro de la definición de bullying.

En este sentido, lamentablemente la necesidad de generar un espectáculo que lleve a aumentar la cantidad de consumidores de productos mediáticos, ha hecho que muchos medios de comunicación masivos distorsionen las experiencias y las lleven a un campo que aparece, a la vista de quienes los siguen, como terribles.

En cualquier grupo humano, cuando hay un excluido, se distorsionan los vínculos de todos los integrantes, generando un desorden en las relaciones que llevan a vivenciar experiencias desgraciadas que afectan a todo el sistema.

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ANALISIS DE LA SITUACIÓN

Este estudio tiene como principio identificar y analizar si existen casos e incidencia de bullying en la I.E Particular “Harvard College” a partir del empleo de encuestas, la misma que costa de 17 preguntas que ayudarán a profundizar sobre la problemática de bullying, teniendo en cuenta las características personales de los encuestados y situacionales como, frecuencia, formas y lugares donde ocurre el bullying, así como una valoración de seguridad percibida por los alumnos de esta institución.

Los resultados de éste análisis aplicado a la I.E.P “Harvard College”, sobre bullying, nos brindó una amplia perspectiva sobre la forma o modo de convivencia de los estudiantes adolescentes de nivel secundario, obteniéndose que la mayor parte de ellos se muestran respetuosos con frecuencia entre compañeros de clase. Así mismo tenemos que sólo 2 de cada 5 estudiantes lo ha sufrido; encontrándose también que la mayor parte de estudiantes en alguna ocasión o circunstancia de su etapa escolar lo han presenciado, sin haber sido víctimas de amenaza u obligados hacer algo en contra de su voluntad. También tenemos que el 40% de los estudiantes evaluados manifiestan que si en algún momento fueran víctimas de bullying ellos reportarían e informarían de inmediato este evento a su tutor de aula. De igual forma refirieron que casi siempre sus maestros hablan acerca de esta problemática “bullying” durante clases, generando concientización en ellos.

En cuanto se refiere a las buenas relaciones con personas adultas de la escuela, se obtuvo que la mayor parte de los estudiantes tienen una relación cordial y amistosa con más de 4 adultos. Lo que significa que tienen suficiente nivel de confianza la justa y necesaria en caso requieran la ayuda y apoyo de un adulto de su institución. También se obtuvo que 20% de los alumnos evaluados en algún momento o etapa de su vida han sufrido algún tipo de agresión ya sea física o psicológica dentro de su institución educativa, considerándose importante y necesaria la intervención de un especialista en este caso como lo es un psicólogo para que analice la problemática y brinde asistencia y soporte al estudiante, ayudándole a superar cualquier trauma que pudiera afectar su desarrollo personal en el futuro. Por otro lado hemos obtenido que de cada 5 alumnos solo 3 ha sido víctima del robo de sus pertenencias, por lo que se debe trabajar talleres de buenas costumbres para reorientar estas conductas perjuiciosas entre compañeros. Además también cabe resaltar como dato no menos importante que ninguno de los estudiantes han sido víctimas de ciberbullying en su institución y por último el lugar donde más se observa el bullying de acuerdo con las respuestas obtenidas de los alumnos es en los salones de su Institución Educativo en donde los maestros intervienen cada vez que se realiza.

- ANÁLISIS DE LOS RESULTADO

[pic 3]Del total de encuestados el 60% pertenece al género femenino; mientras que el 40% restantes son masculinos.

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Así mismo un 60% de los encuestados tiene 13 años de edad; mientras que el 40% restante tienen la edad 15 años.

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Fuente: Elaboración propia.

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Fuente: Elaboración propia.

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Fuente: Elaboración propia.

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Fuente: Elaboración propia.

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