FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL. RELACION CON EL AMBIENTE

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RELACION CON EL AMBIENTE:

Se relaciona con el medio ambiente, sale al patio a contar piedritas y palitos, explora el suelo y la granja. Reconoce el círculo, cuadrado y triangulo. Cuenta pausadamente del 1 al 20.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTANTE:

Mantiene conversaciones fluidas con sus compañeros marcando pausas, utiliza un vocabulario adecuado acorde a su edad. Se expresa creativamente a través del dibujo y pintura, combina líneas, formas y colores .dibuja su profesión favorita. Baila al ritmo de las canciones “la pelota “ “la manzana roja” participa en la lectura del cuento “Guau Guau“

Sugerencias del docente: recordar el cumplimiento de la hora de entrada en la institución crea responsabilidad.

“El mejor medio para hacer buenos a los niños es hacerlos felices”

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Docente Representante

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Fecha Dirección

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Niño (a): Emmanuel Castelar

Fecha de nacimiento: 11/11/2010

Edad: 2 años 10 meses

Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero Ser

Aprendizajes adquiridos en el lapso Enero – Abril 2014

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

Emmanuel es un niño que demuestra iniciativa para relacionarse con otras personas, se reconoce como niño. Expresa sus sentimientos y emociones con sus maestras. Expresa sus gustos al comer y jugar, apoya a otros compañeros en juegos al aire libre, Participa en la jornada diaria, canta el himno nacional, mostrando agrado a la gimnasia cerebral. Come con agrado su desayuno y almuerzo. Mantiene hábitos de higiene, muestra agrado en viernes especiales. Comparte conversación fluidas con sus compañeros: miguelangel, sofia, diego, valentina.

RELACION CON EL AMBIENTE:

Practica con sus compañeros la recolección de piedritas, palitos, hojas secas con ayuda de las maestras, observa y experimenta la granja de contacto .reconoce animales de granja, “gallina “pollitos” “tortuga” Reconoce algunas figuras geométricas como: circulo, triangulo, cuadrado. Identifica relaciones especiales como: arriba, abajo adelante, atrás. Cuenta progresivamente del 1 al 20.

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Docente Representante

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Fecha Dirección

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Niño(a): Samuel Azuaje

Fecha de nacimiento:

Edad:

Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero Ser

Aprendizajes adquiridos en el lapso Enero – Abril 2014

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

El niño Samuel cumple con el horario de entrada como también cumple con su uniforme, se interesa por la jornada diaria participando en la gimnasia cerebral y cantando el himno nacional. Planifica en una actividad de libre elección sin pedir ayuda. Cuida sus trabajos realizados. Participa en juegos con sus amigos preferidos: Diego, Emanuel. Practica normas de higiene. Reconoce su profesión favorita y la de sus compañeros, participa en viernes especiales. Come con agrado su desayuno. Se expresa con amor de su familia y abuela, asiste con regularidad a clases acompañado de su mama y papa .

RELACION CON EL AMBIENTE:

Disfruta salir al patio a recolectar semillas, palitos, hojas secas, con sus maestras y compañeros, Recorre y explora la granja de contacto, reconoce fenómenos de la naturaleza como: lluvia, truenos, luz, reconoce figuras geométricas como: cuadrado, circulo, triangulo. Agrupa, une y separa objetos, cuenta progresivamente del 1 al 20.

COMUNICACIÓN Y REPRESENTACION:

Domina el tono de voz, reconoce materiales utilizados en la expresión plástica como: colores, plastidedo, arcilla, papel crepe, hojas blancas, pinta dedos. Se expresa creativamente en la pintura, dibujo y modelado cuando trabaja su profesión favorita. Dibuja su profesión favorita “policia” Baila al compás de la música. Escucha con agrado música de su agrado, canta y baila “la señora mariposa”. Participa en la lectura del cuento “los duendes zapàteros”

“Los niños son el recurso más importante del mundo y la mejor esperanza

para el futuro.

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Docente Representante

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Fecha Dirección

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Niño(a): Cisneros María Paula

Fecha de nacimiento: 21/12/2010

Edad: 3 años

Nombres de las docentes: Aqueilis Vera- Katiuska Hidalgo

Proyecto: Cuando Sea Grande Quiero Ser

Aprendizajes adquiridos en el lapso Enero – Abril 2014

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL:

María Paula es una niña que participa en la jornada diaria con agrado. Se interesa por la gimnasia cerebral, canta el himno nacional con sus compañeros. Come con agrado su desayuno y almuerzo. Habla con amor de su mama y papa. Asiste con regularidad a clases acompañada de su mama. Cumple con el uniforme. Comparte ideas y conversaciones fluidas con sus amigos favoritos: miguelangel, Valentina,