Desarrollo personal, social y moral ...un estudiante con poca autoestima

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Después de una larga y pausada etapa del desarrollo del niño pasamos aun punto en la cual es la adultez temprana en donde se debe establecer relaciones estrechas con otros como identificarte con las demás personas por tu comportamiento etc. La inferioridad la pueden crear las mismas personas con el simple hecho de no transmitir esa seguridad y tener un mal tratado social. La adultez intermedia es donde comienza a ver la creatividad todo el tiempo que vivieron y todo lo que aportaron para el bienestar de la familia llegan al momento del estacionamiento donde vemos nuestras generaciones a travez de las aportaciones. Todo llevando un proceso paso a paso y aquí llegamos a la adultez tardía donde esta la integridad frente a desesperación, donde vemos alos adultos de esta etapa reflexionar sobre su vida y evaluar sus aportaciones, sus logros y el tipo de personas que asido en el transcurso de su vida asta esta etapa.

Todas estas etapas implican el autoconcepto y autoestima según Erick Erickson el ambiente escolar debe ser seguro y agradable para cada uno de los niños tanto como jóvenes en el ámbito educativo, que el sentido de la confianza lo muestren asía cada uno de los alumnos que los maestros muestres la seguridad y que el alumno se sienta como en casa en confianza todo esto te lleva a la experimentación y la sensación logro y satisfacción en donde tienen la iniciativa de querer experimentar ya que cada uno de los alumnos merecen todas las oportunidades para descubrir sus habilidades para descubrir sus especialidades y cultivarlas. En donde también comienzan a identificarse de acuerdo a sus habilidades. Es como se descubrirían así mismo, tanto por ser bueno en algo como ser fuerte, estar feliz, triste etc. De aquí mismo partimos asía dos puntos importantes que son autoconcepto y autoestima. En esto encontramos una gran importancia en los niños porque es un círculo donde giran en su entorno jerárquicamente porque los niños se encuentran un estado (alto o bajo) de estados de animo por dicho tipo de estilo de vida y seguridad escolar.

Los niños en ciertas edades comienzan a definir que es de ellos y que ya utilizan el (mio, yo, mi). Para afirmar su individualidad, Entrando los niños a un contexto social como el autoconcepto académico donde se subdivide quien es bueno en una cosa ya sea materia en rendimiento académico también entrando a competencia cognoscitiva, social y física que suele suceder en todo individuo. Observando que también están los cambios evolutivos cuyo ambiente escolar sea seguro y favorable para el individuo, el ambiente se debe de Crear un ambiente seguro para todos los alumnos tanto en el aspecto físico como psicológico. Para la buena estancia de cada uno de los individuos.

Los niños en cierta edad muestran las concepciones de papeles sexuales que el niño o niña tienen la imagen que tiene cada individuo como varón o mujer comenzando de igual forma una identidad, de que tipo de genero es las tendencias iniciativas como el que la television llame la atención a cada individuo y muestre un interés a lo que uno como imagen de ser niño o niña te guía aquí con sus comerciales promocionando algo para cada sexo. Existen una confusión de papeles al tener un estereotipo mal visto ya que tanto como el hombre y mujer tiene rasgos de estereotipos muy diferentes, al paso del tiempo a cambiado el que mujeres quieran sentirse capas de realizar la labor que un hombre realiza. Siendo un grabe problema el que a travez de estereotipo que los niños i niñas asen una confusión de papeles en el cual sienten que pueden ser otra persona, quitando o poniendo algo mas a su físico exterior algo muy importante para esto seria que nunca dejaras de ser lo que por naturaleza ya eres.

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