JARDIN DE NIÑOS “MIGUEL ANGEL BUONARROTI”. DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

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- Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

RECURSOS: láminas y dibujos de animales.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

- Platicar sobre cual es su animal favorito y que lo dibujen.

- Investigar sobre dicho animal y que nos platiquen algo breve de lo que aprendieron.

- Observaremos características físicas similares e identificaremos color de piel y tamaño.

COMPETENCIA: Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

ASPECTO: Cultura y vida social.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe porqué lo hacen.

RECURSOS: Información de septiembre.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

- Cuestionar que saben acerca de la Independencia.

- Anotar las repuestas en el pizarrón.

- Investigar sobre el tema y exponer sobre lo que aprendieron.

- Elaborar cadenas de papel siguiendo un patrón de los colores

- Hacer una pequeña dramatización para explicarles que fue lo que paso con ayuda de un títere y en forma de cuento.

- Cada quien hará un dibujo de el personaje que mas le llamo la atención.

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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

COMPETENCIA: Observa características relevantes de elementos del medio y de los fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

ASPECTO: Expresión y apreciación musical.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

RECURSOS: Cd´s, listones y aros.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

- Escuchar canciones y platicar de que tratan

- Cantar canciones que conozcan.

- Jugar con los listones al ritmo de la música.

- Realizar juegos tradicionales con música y platicar si les gusto.

COMPETENCIA: expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.

ASPECTO: Expresión y apreciación visual.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Manipular arcilla o masa, modela con ellos y descubre su posibilidad para crear una obra plástica.

- Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica como acuarela, pintura dactilar, collage crayones de cera.

RECURSOS: acuarelas, pinturas dactilares, masa etc.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

- Pintar con sus dedos lo que les guste.

- Manipular masa de colores para poder darle diversas formas.

- Diseñar burbujas de jabón-

- Elaborar un collage de sus gustos con ayuda de sus papás.

- Dibujar con acuarelas.

- Rasgar y hacer boleado de papel.

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DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

ASPECTO: Fuerza, espacio y equilibrio.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.

- Participa en juegos que implican, habilidades básicas como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, golpear, en espacios amplios, al aire libre o espacios cerrados.

RECURSOS: pelotas, aros

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

- Realizar juegos de circuito donde el niño ponga en juego sus habilidades motrices como: correr, brincar, reptar, trepar etc.

- Jugar rondas tradicionales.

- Hacer un dibujo de su cuerpo con marcadores e identificar las partes de su cuerpo.

- Jugar al juego del calentamiento e ir nombrando las partes del cuerpo.

COMPETENCIA: Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar la salud, así como evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

ASPECTO: Promoción de la salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

- Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayuda a evitar enfermedades.

RECURSOS: Video de lavado de manos y dientes.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:

- Platicar sobre el lavado de manos y de dientes.

- Revisar nuestros dientes y manos.

- Ver un video sobre la técnica correcta

- Practicar las técnicas

- Y hacer un dibujo de lo aprendido.