Desarrollo Personal y Social

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Pensamiento Matemático

Competencias

Actividades

Puntos a observar

Materiales

Aspecto: Número

- Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.

-Aprendizajes esperados:

Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades, con distintos propósitos y en diversas situaciones.

Identifica los números en revistas, cuentos, recetas, anuncios publicitarios y entiende qué significan.

Aspecto: Forma, espacio y medida.

- Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus Características

-Aprendizajes esperados:

Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas

mismas formas.

Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y

adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras.

- Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica para

qué sirven algunos instrumentos de medición

-Aprendizajes esperados:

-Ordena, de manera creciente y decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso.

• Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.

- Preguntar para que sirven los números, cuales conocen, buscar números en el salón.

- Registros de asistencia, preguntar ¿Cuántos niños y niñas asistieron hoy, quienes vinieron mas o menos, ¿Por qué?.

- Dar material a los niños y cuestionar que equipo tiene más, cuanto material más tienen, etc.

- Se les dará a los niños palomitas, se lanzará el dado y tendrán que tomar el número de palomitas que índico el dado.

- Juego del boliche, interpretar y registrar pinos caídos.

- Jugar STOP, para estimar distancia.

- Mostrar a los niños tarjetas del número 1 al 30 de manera reburujada y pedir ayuda a los niños para ordenarlos.

- Repartir a los niños diversos material: material de construcción, semillas etc., pedir a los niños que los clasifiquen por color, tamaño, etc.

- Aros (adenro afuera arriba abajo)

- Mostrar a los niños diferentes figuras geométricas, cuestionar si conocen que nombres tienen.

-preguntar que objetos de nuestro alrededor tienen forma de figuras geométricas.

-se dividirá en salón en equipos a el cual se les entregará una figura geométrica e la cual tendrán que buscar objetos dentro del salón.

-realizar un dibujo de las mismas y resaltar características.

- Si conocen los números

- Si identifican entre los números y letras

- Cardinalidad, orden estable, correspondencia uno a uno.

- Estimación distancia

- Agrupaciones de acuerdo al número.

- Criterios para clasificar.

- Reconocen el nombre de las figuras geométricas y sus características.

- Dados

- Boliche

- Material

- Semillas

- Figuras geométricas.

Expresión y Apreciación Artísticas

Competencias

Actividades

Puntos a observar

Materiales

Aspecto: Expresión y apreciación musical

- Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías.

-Aprendizajes esperados:

Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.

Aspecto: Expresión Y apreciación visual

- Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

-Aprendizajes esperados:

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura

dactilar, acrílico, collage, crayones de cera.

Aspecto: Expresión corporal y apreciación de la danza

- Se expresa por medio del cuerpo en

diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música.

-Aprendizajes esperados:

- Baila libremente al escuchar música.

Aspecto: Expresión dramática y apreciación teatral

- Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones

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