Para hablar de teorías sociológicas nos tenemos que adentrar a un mundo de paradigmas y supuestos sociales que se han desarrollado a lo largo de la historia del hombre

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El estudio ex-post-facto, realmente es eso estudiar empíricamente el hecho, en este caso es el educativo para saber si realmente funciono o no el modelo es decir, sobre la marcha, no es malo sin embargo considero que al hablar de educación debe ser ya que se está tratando uno de los subsistemas de la sociedad donde hay mucho en juego. Para comenzar la estabilidad económica y productiva de un país, por eso no debemos implementar sistemas basados en otras sociedades, se debe hacer un estudio minucioso y procedimental tomando en cuenta todas y cada una de las variables que en el interactúan de manera científica.

Por ello el estudio ex-post-facto cuenta también con estudios lógicos que permiten al investigador realizar hipótesis bajo un sustento ya sea teórico o de campo. Debemos tomar en cuenta siempre que La educación es uno de los subsistemas que ayudan y enaltecen la raza humana ya que si bien es cierto que se necesitan muchos de estos, la educación debe ser parte esencial en el proceso de sobrevivencia del ser humano tanto de manera formal o informal como bien los planteaba Dewey en “Democracia y Educación”, donde distingue dos tipos de educación la incidental y la sistemática siendo la primera la correlación a la informal y la segunda a la formal ya que se genera un medio de ambiente especial, donde el individuo está preparado o listo para tener no solo formación sino conocimientos, socialización y profesionalización en alguno de los niveles educativos.

La experiencia es todo aquello que obtenemos por estar en contacto con el entorno tiene que ver con los acontecimientos del mundo pero también de nuestros sentimientos, Kant nos dice lo mismo con otras palabras ya que el menciona que la experiencia es el resultado de actividad cognitiva pero depende de la condición humana, es decir, depende de cómo se encuentre el individuo para obtener este nuevo conocimiento y anclarlo a su estructura cognitiva, no es lo mismo estar feliz que estar triste en el momento de anclar dicha experiencia, en lo cual estoy completamente de acuerdo ya que el individuo necesita de motivación y de un sistema emotivo estable para poder tener un proceso de enseñanza aprendizaje significativo y que este nos lleve a lograr la educación integral que todo ser humano necesita para poder desarrollarse y desenvolverse en la sociedad.

ORQUIST Paul, OSZLAK Oscar. (1970). Estructural-Funcionalismo: Un análisis crítico de su estructura y función Vol VI. Revista Latinoamericana de Sociológica.

CANCELA Gordillo Rocío, CEA Mayo Noelia, GALINDO Lara Guido, VILILLA Gigante Sara (2010). Metodologia de la investigación educativa: Investigación ex post facto. Universidad Autónoma de Madrid.

ANÁLISIS DE TEORIAS SOCIOLÓGICAS

Por: José Alberto Hernández Vega

Doctorado en Educación

Constructos y Desarrollos Educativos

Dr. Daniel González

Universidad ETAC

Coacalco, Estado de México a 25 de marzo de 2017