Planteamiento metodología investigacion

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Analizar qué impacto tiene la inclusión de los niños con NEE con dificultades de aprendizaje en los colegios públicos pues debido a esta situación su proceso de entendimiento es más lento y requiere por parte de las instituciones del estado, un manejo adecuado, acorde y que sea pertinente a las necesidades que estos estudiantes requieren; por esto es necesario identificar que beneficios trae para estos la incorporación a las aulas de clase compartiendo con niños los cuales no presentan estas dificultades; analizar y entender que complicaciones o beneficios trae la presencia de estos estudiantes con dificultades para el aprendizaje dentro de las aulas de clase.

2.2. Objetivos específicos

- Exponer las dificultades para el aprendizaje más comunes en los estudiantes

- Examinar si los profesores están en capacidad para atender los estudiantes con NEE enfocado en los problemas de aprendizaje

- Analizar las ventajas y desventajas de la inclusión de los niños con dificultades de aprendizaje

- Identificar las políticas publicas existentes en Colombia que acoja a estudiantes con necesidades educativas especiales enfocadas en las dificultades de aprendizaje

- Analizar qué tipo de necesidades requieren los estudiantes con dificultades de aprendizaje

- Investigar cual es el manejo de los niños con NEE en las instituciones educativas

3. JUSTIFICACIÓN

Por medio de este trabajo se quiere dar a conocer que es más conveniente para la inclusión de los niños con NEE en problemas de aprendizaje y qué medidas se debe de tomar en casos específicos ya que no todos requieren de las mismas atenciones y cuidados y dada la constitución política ya que nos dice que todos debemos ser tratados con igualdad y no merecemos ser discriminados. Con esto se nos presenta un conflicto ya que en ocasiones se puede violar ese derecho y los niños con ese tipo de necesidades requieren de un trato informal ya que no presenta las mismas cualidades que los demás niños del aula de clase.

Pretendemos dar nuestros puntos de vista de la inclusión si es benéfica o no para estos niños con esas necesidades.

El proceso de formación de estos niños es un trabajo conjunto entre: los padres, las instituciones y el estado. Los padres representan una base solida para ellos ya que son el apoyo fundamental para su formación integra, las instituciones educativas son el complemento para su formación académica e intelectual y es un gran puente para inclusión de estos y para el estado esta población debe ser una prioridad y debe crear políticas publicas para que sean amparados por una ley y así ser educados con pertinencia y calidad.