RESPONDE DE LA MANERA MÁS COMPLETA POSIBLE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

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6. ¿Cómo se sabe que una persona ha aprendido?

Una persona ha aprendido cuando ha modificado algún aspecto de su conducta, por ejemplo: la adquisición de habilidad y destreza en el manejo de instrumentos, adquisición de conocimientos e informaciones, capacidad de apreciación, formas de respuesta fijas, actitud de comprensión y respeto hacia los demás, capacidad para afrontar situaciones problemáticas, etc. Por lo tanto una persona ha aprendido cuando su conducta tiene una transformación y ahora realiza actividades de una mejor manera o incluso actividades que antes no hacía.

7. ¿Cómo se planea el proceso enseñanza-aprendizaje?

Se necesita de un guía, un mediador o al menos de una experiencia para que la persona aprenda. Al planear el proceso de enseñanza aprendizaje se deben tomar en cuenta ciertos puntos como:

- Logros u objetivos que deben alcanzarse.

- Seleccionando situaciones, problemas o experiencias, etc.

- Graduando la dificultad que se desea afrontar.

- Ayudando a superar deficiencias que tengan de preparación, habilidad, comprensión etc.

- Asesorando la distribución de tiempo así como actitudes de aprendizaje. Comprobando y comunicando logros y fallas con el fin de estimularlos y orientarlos

Y a su vez la administración, el cuerpo docente, las instalaciones, los planes y programas conjuntamente con las técnicas de enseñanza empleadas deben centrarse hacia un mismo sentido humano y constructivo que propone desarrollar la inteligencia del alumno, formar su carácter y personalidad, tomando en consideración la época y el ambiente sociocultural en que vive.

8. ¿Qué es el método didáctico y en qué consiste?

El método didáctico es una organización racional, así como práctica de los recursos y procedimientos del guía (profesor) con el firme propósito de dirigir el aprendizaje de los alumnos hacia el resultado que se espera. El método didáctico comprende tres puntos de relevancia,

- Lenguaje didáctico: el lenguaje es el medio de comunicación que utilizara el profesor para guiar a los alumnos y orientar el trabajo a realizar.

- Material didáctico: son los instrumentos auxiliares que el profesor empleara para facilitar lo que se quiere enseñar.

- Acción didáctica: activa el estudio lo cual indica la realización de actividades, tareas, ejercicios, demostraciones, practicas etc.

El método didáctico consiste en que los alumnos entiendan reflexionen y aprendan de la mejor manera posible de acuerdo al desarrollo de su capacidad y aprovechen el tiempo, las circunstancias, los materiales, y las posibilidades que se presentan.

9. ¿Por qué la evaluación cumple con la función de retroalimentar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

Recordemos que la evaluación es aquello que nos permite indicar, valorar, establecer o apreciar la importancia de lo que se está realizando (actividad o asunto) por lo tanto al establecer una evaluación se emite un juicio en el cual debe tomarse una decisión con respecto a los resultado que está presentando el educando. Esto permite que dentro del proceso enseñanza aprendizaje exista una retroalimentación y que nos demos cuanta de aquellas actividades que realizamos bien y cuales tendríamos que mejorar para que sean funcionales, todo esto conlleva a que se modifiquen las estrategias de aprendizaje con el fin de mejorar el aprendizaje por medio de todos los elementos disponibles a nuestro alcance, generando para los alumnos actividades que les permitan obtener un conocimiento y alcanzar las metas establecidas.

10. Anota una idea de cómo innovar desde la labor que realizas.

Para innovar desde la labor docente a nivel secundaria se debe ser creativo, por lo cual se deben utilizar materiales (facilitadores) que mantengan la atención del alumno y que sean efectivos al utilizarlos sin perder los propósitos que se tienen al desarrollar el contenido programático de tal manera que la clase sea de carácter lúdico y se presente un dinamismo que sea continuo y progresivo.

Soy profesora de Geografía y para que mis niños comprendan el tema del sistema solar, así como causas y consecuencias de los movimientos que realizan los astros, utilizo a los alumnos como planetas y ellos son los que realizan los movimientos, de rotación y translación, así mismo se explican las causas y consecuencias y los alumnos se muestran muy interesados y participativos.