Religion en las empresas

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Materiales

Se debe disponer la redacción y producción de los casos que se van a resolver, en número suficiente, además rota folio y pizarrón para analizar los casos.

Contenidos

Es de todo tipo con el requisito de ser susceptibles de aplicarse a situaciones reales y especificas.

Desarrollo

- El caso que elija debe ser de acuerdo con el objetivo que persigue, incluidas las preguntas sobre el mismo. aquí existen dos posibilidades: que el caso contemple una solución posible y verdadera, como usualmente se maneja, o que oriente a permitir aflorar, en el proceso de su tratamiento, aquellas actitudes del participante respecto de la solución de problemas y toma de decisiones.

- El instructor asigna al grupo el tema a tratar.

- Presentación del caso.

- Propicia la discusión en un ambiente favorable, con la finalidad de guiar el aprendizaje y realizar observaciones.

- Los participantes descubren por si mismos las ideas más significativas partiendo del informe contenido en el caso.

- Cuando los el grupo ha hallado la solución se suspende la discusión.

- Según el objetivo del instructor, los participantes presentan las respuestas y discuten los puntos de vista.

- Se retoman las conclusiones pertinentes procurando lograr el consenso el grupo.

Ventajas

- permite que todas las personas intercambien opiniones en la discusión.

- Hace posible que los participantes practiquen sin ningún riesgo.

- Gracias a los conocimientos y experiencias de los demás es que se propicia el aprendizaje.

- Respecto al tema se pude medir el conociendo de los participantes.

- Se puede aplicar de forma individual o en forma grupal.

- Permite la autogestión, pues al abrir foro todos tienen la oportunidad de escuchar diferentes aproximadamente sobre un mismo caso.

Desventajas

- El grupo pierde interés cuando el instructor no tiene la habilidad adecuada.

- Al empezar una situación simulada, los participantes pueden comenzar a inventar, suponer lo que es conveniente, dar por hecho las suposiciones y obtener conclusiones apresuradas.

- Al no estar apreciando algo real, el aprendizaje es relativo. Es necesario que el grupo posea un niel elevado.

Recomendaciones

- Para que el grupo pueda aplicar los conocimientos teóricos de un tema pues el instructor debe crear un caso partico suficientemente orientado.

- Hacer preguntas relacionadas con el caso para analizar y destacar los aspectos más importantes del estudio.

- Proporcionar a cada participante una reproducción escrita del caso que será motivo de estudio.

- Se indica una lectura silenciosa del caso antes de iniciar la discusión y que puedan subrayar las ideas claves.

- La experiencia del instructor le ayudara a escoger el tema y debe hacer que los participantes se relacionen con el tema y que no inventen.

- La experiencia del instructor le ayudara a controlar que no se creen conflictos durante la discusión y que cuando se escojan las ideas más relevantes no hacer que los demás queden como perdedores.

- Cuidar la relación del caso así como el contenido de los elementos necesarios para su análisis.

- Cuidar la ortografía.

- Evitar los tecnicismos en la redacción

- Cuidar que el lenguaje sea adecuado con el tipo de población con la que se está trabajando.

- De de preferencia que se aplicado en forma individual para poder identificar las actitudes, así como la experiencia de cada participante.

Demostrativa

El instructor explica una tarea detalladamente para que luego los observadores la realicen. Esta técnica utiliza la “agenda de los cuatro pasos” que son:

- Explico.

- Demuestro.

- Dejo que apliquen.

- Retroalimento.

Esta técnica se puede utilizar en cursos de computación, fotografía, karate, cirugía. Se debe decir al participante que no es compromiso de la técnica la permanencia de lo aprendido si él no la pone en práctica.

Objetivos

- Ubicar al participante en situaciones real del trabajo.

- Aplicar los conocimientos teóricos en una tarea específica del área psicomotriz

- Posibilitar la adquisición y el desarrollo de una habilidad motora.

Tamaño y colocación del grupo

Un número de 20 participantes y el instructor se coloco frente a ellos para que lo puedan ver bien y ver claramente las ejecuciones de aquel.

Tiempo

El tiempo está en función de la tarea que se va a realizar

Material

Depende del material que componga el aparato u objeto que se va a demostrar.

Desarrollo

- Se separa el material didáctico y se verifica si está en buen estado.

- El instructor ubica al participante en el tema y enuncia los objetivos y explica el procedimiento de la técnica.

- Se explica detalladamente el uso de herramientas y el equipo en forma lenta y detallada y demuestra la utilización del equipo, permitiendo que todo el grupo observe los pormenores.

- El grupo ejecuta la operación.

- El instructor corrige los