TALLER DE CONFIGURACIONES DE APOYO

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El ya mencionado documento, dice: «Una configuración de apoyo se entiende como un conjunto de andamiajes planificados desde el sistema educativo para hacer posible la inclusión de alumnos con discapacidad, restricciones o

dificultades» Las configuraciones prácticas que pueden adoptar estos apoyos son:

Atención; Cooperación y acción coordinada; Asesoramiento y Orientación; Capacitación; Provisión de recursos; Seguimiento e investigación.

En cuanto a las actividades propuestas para ser desarrolladas en el marco del cursado de la cátedra, las mismas se orientan fundamental, aunque no exclusivamente a garantizar la accesibilidad académica de las personas con discapacidad de la UNJU, realizando Adaptaciones de Acceso al Curriculum. Esto se logra a partir de la organización de oportunidades de aprendizaje acordes a las necesidades e intereses de los usuarios, la puesta en práctica de estrategias innovadoras de aprendizaje individual, la funcionalización de materiales didácticos y Tics, entre otras acciones de carácter tutorial y de acompañamiento.

En relación a la especificidad de la tarea.

Las acciones que serán desarrolladas, poseen un encuadre teórico - metodológico que las distingue de otro tipo de espacios y modos de formación

¿EN QUE CONSISTE LA TAREA?

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¿EN QUE NO CONSISTE LA TAREA?

- VINCULO EDUCATIVO (entre pares)

- AYUDAR A ESTUDIAR Y A ORGANIZAR EL TIEMPO DE ESTUDIO

- ORGANIZAR REDES DE APOYO

- ESTIMULAR EL PENSAMIENTO CRÍTICO, LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y EL APRENDER A APRENDER

- RIGUROSIDAD EN LA TAREA

- ACTIVIDADES VARIAS: Digitalización de textos, grabación de textos, adaptación de materiales didácticos en formato accesible, explicación de textos, descripción de imágenes, cuadros, esquemas conceptuales, entre otros.

- VINCULO PERSONAL

- VINCULO DOCENTE-ESTUDIANTE

- GRUPO DE ESTUDIO CON MAS MISMAS RESPONSABILIDADES

- RESOLVER TRABAJOS PRACTICOS O EVALUACIONES

- HABLAR CON LOS PROFESORES DE LOS USUSARIOS EN RELACION A SUS DIFICULTADES

- IMPROVISACION

- ADAPTACIONES DE CONTENIDO

- DECISIÓN SOBRE CÓMO DEBE EVALUARSE AL ESTUDIANTE

Bibliografía

- Orientación Educación Especial: una Modalidad del Sistema Educativo en Argentina

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