Trabajo práctico: Análisis del cuento de Hansel y Gretel.

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referentes a su vida (eso se ve cuando los padres deciden abandonarlos en bosque)

• Que el poder vigente lo tiene el padre de familia. Esto se muestra en los vínculos conflictivo que se dan entre el matrimonio, respectos del poder vigente, usando a sus hijos a tales efectos. Los hijos son objeto de disputa para resolver los perspectivos roles del hombre y la mujer en la labor sistémica de reproducción biológica y cultura de la sociedad.

“-¡Por dios mujer! Replicó el hombre, eso no lo hago yo ¡Como voy a abandonar a mis hijos en el bosque!...

-¡No seas necio, Exclamo ella ¿Quieres pues que nos muramos de hambre los cuatro?”

• Que el poder es del hombre por eso Hansel dirige y manda a Gretel. Y cuando la mujer interviene es solo para afianzar el poder del hombre (Por eso ella toma la iniciativa de matar a la bruja, liberando al hombre- a fin de que este no muera)

• “-No llores, Gretel… y no te aflijas que yo me las arreglaré para salir del paso” (Pag 1)

• Que el paso a la adultes es abrupto y violento:

“…se me ocurre una idea, mañana de madrugada nos llevaremos los niños a lo mas espeso del bosque…los dejaremos solos en el bosque. Como no sabrán encontrar el camino de vuelta nos libraremos de ellos”

De

• La eliminación de la bruja y la madrastra muestra un proceso de aprendizaje en donde Hansel y Gretel luego de pasar por la prueba iniciática de convertirse en adultos, restablecer lo que en el privilegio íntimos de la infancia no puede dejar de estar presente nunca: el poder real es del padre y no de la mujer la cual esta desviada, es el mal mismo (la bruja, la abandona).

El concepto del vínculo

Es sintetizador los tres elementos mencionados anteriormente: el sentir, el pensar y el actuar

En el padre:

Sentir del padre: No quiere abandonarlos.

Pensar lógicamente: nos morimos todos de hambre.

Actuar: el abandono

En los niños:

Sentir: miedo a lo desconocido (Hansel) y angustia (Gretel)

Pensar logicamente: volver a casa (Hansel y Gretel)

Actuar: marcar el camino como una estrategia (Hansel)

Madrastra:

Sentir: desapego.

Pensar: abandonarlo a los niños en el bosque.

Actuar: convenciendo al marido y abandonando a los niños.

La bruja:

Sentir: deseos de comer carne humana (de niños)

Pensar: como engañar a los niños para cazarlos

Actuar: construye una casa de chocolate.

Necesidades:

El concepto de necesidad sustituye a la noción de instinto, es un monto de carencia que debe ser solucionado en un proceso de interacción. La necesidad compromete al sujeto como totalidad, aparece como la condición interna del desarrollo de la vida psíquica, de la contrariedad no polar entre sujeto y naturaleza, entre sujeto y mundo externo, donde se constituye como producto (contrariedad que se ve en el cuento cuando el padre angustiado con solo pensar en abandonar a sus hijos, lo hace a pesar de lo que siente. O cuando lo peligroso resulta ser la única salida, etc.)

Considerando esto vemos como en el cuento las tres necesidades básicas se muestran insatisfechas en el cuento:

Alimentación: Este cuento proyecta una realidad histórica que se ha vivido en la edad media, el hambre y escasez constante de comida se ve reflejada en todo el relato.

“-¿Qué va a ser de nosotros? ¿Cómo daremos de comer a los pobres pequeño?...

¿Quieres que nos muramos de hambre los cuatro?...”

Abrigo: En la historia tenemos a dos hermanos que son expulsados de su hogar (un lugar de protección) para ser empujados al bosque: “los llevaremos a los niños a lo más espeso del bosque…”

Los padres, incapaces de afrontar las realidades del mundo exterior, en su vida doméstica, ya no pueden hacerse cargo de ellos y los dejan sin abrigo, abandonándolos a su suerte.

Amor: El infanticidio era una práctica común en la edad media, y que aún se ve en nuestros días, de la misma en esta historia los hermanos son dejados en el bosque para que mueran o desaparezcan porque no pueden ser alimentados, esto evidencia una falta de amor y desapego por parte de los padres.

Adaptación activa de la realidad:

Puede ser que las necesidades no hayan encontrado una forma saludable de adaptación. La adaptación puede ser activa o pasiva en menor o mayor grado. El sujeto, es sujeto producido por el contexto que lo rodea (en el cuento se ve el proceso de iniciación donde los niños sobreviven por sus propios medios (se vuelven adultos) , o mueren en el intento). Esto significa que aspectos cotidianos que se producen en la sociedad afectan al sujeto, por condición de ser en el mundo. El contexto se modifica en forma/as permanentes. Por ejemplo en el cuento la realidad de que los niños mueran en el bosque de hambre o comidos por la bruja deja de tener lugar por la acción de Hansel y Gretel. Lo que ocurre en el afuera se transfiere al adentro del sujeto, quien lo reproduce instalándolo en su psiquis. Es allí cuando empiezan a jugar las emociones, los obstáculos epistemofilicos, que como todo obstáculo derivan en angustias depresivas o paranoides, …….

A los niños les quedan dos opciones: sobreviven por sus propios medios, o sea, se vuelven adultos, o mueren en el intento. Ese conflicto sostendrá la construcción de la historia aparente. En una primera instancia, la argucia del hermano, Hansel, evita la prueba y frena el proceso de iniciación. Los niños son abandonados en el bosque, pero Hansel logra poner en juego su treta con los guijarros y volver al hogar, conduciendo a su hermana Gretel. En términos simbólicos, el niño no quiere dejar atrás su condición infantil y dependiente de los progenitores, y lo logra mediante su astucia.

La emoción y la razón se completan en una conducta que rige el estado de animo, el imaginarse