UA Metodología de la Investigación Aplicada a la Comunicación.

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- ¿Cuáles tres secuencias considera más importantes?

- ¿Qué valores culturales, sociopolíticos, científicos, etc., presenta, propone, enfatiza o critica la película?

- ¿Te gustó la película? Sí/No ¿Por qué?

- ¿Cómo se relaciona la película con lo visto en clase?

Sobre la relación con lo visto en clase:

Concebir la idea de investigar sobre la temática de la película. Anotar tres ideas principales. Comenta:

(Ideas princiapales)

(1). La contaminacion en el planeta Tierra.

(2) El abuso de la tecnologia en un futuro.

(3) La responsabilidad con el medio ambiente.

- Situación problemática: El problema más grande que muestra es la devastación de la tierra al generar tantos desechos y no saber manejarlos.

Marco referencial:

contexto donde se desarrolla el problema: En el planeta Tierra en un futuro, donde es un mundo que se ha llenado de basura al punto que se ha vuelto un lugar sin vida.

- Planteamiento del problema: Relación entre dos o más variables. Escoger una de las tres ideas.

- Formular una pregunta sin ambigüedad, ¿Qué efecto…? ¿En qué condiciones…? ¿Cuál es la probabilidad de…? ¿Cómo se relaciona con…?

- ¿Cuál es la probabilidad de que nuestro planeta tierra en un futuro se convierta en un mundo como el que se nos presenta en la pelicula por causa de nuestra irresponsabilidad hacia medio ambiente?

- Posibilidad de realizar un proceso de investigación de un enfoque cuantitativo, cualitativo, mixto.

Objetivos de investigación. Propósitos que se desean alcanzar, Responder a las preguntas sobre lo que se desea alcanzar. Comenta; expresarse con claridad.

- Objetivo general, que se relaciona con el planteamiento del problema.

- Objetivos específicos, que se relacionan con el objetivo general.

- Preguntas de investigación; Orientación hacia las preguntas que se buscan en la investigación. Se asocian generalmente con los objetivos. De cada objetivo específico debe plantearse al menos una pregunta de investigación.

Justificación. Indicar el porqué de la investigación, exponiendo sus razones.

- Conveniencia. ¿Qué tan conveniente es? ¿Para qué sirve?

- Relevancia social. ¿Cuál es la trascendencia social? ¿A quién beneficiará? ¿De qué modo? ¿Qué alcance social tiene?

- Implicaciones prácticas. ¿Ayudará a resolver algún problema práctico? ¿Tiene implicaciones trascendentales?

- Valor teórico. ¿Se llenará algún hueco de conocimiento? ¿La información reforzará alguna teoría? ¿Se podrán generalizar los resultados?

- Utilidad metodológica. ¿Ayudará a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos? ¿Mejorará la forma de experimentar con una o dos variables? ¿Creará alguna nueva metodología?

Por último, añade una conclusión/reflexión: