Actividades de Aprendizaje Sociología - Capítulos 1, 2 y 3

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- Enumere, en la forma más breve y resumida que le sea posible, los componentes de la cultura en sentido sociológico o antropológico.

- Los componentes cognitivos: por medio de ello desarrollamos los conocimientos de todo lo que ocurre a nuestro alrededor por medio de la idea de los hechos.

- Los componentes normativos: este lo conforman las leyes, reglas o normas y valores de cada cultura y es muy importante para controlar en comportamiento y la forma de actuar de la gente.

- Los componentes simbólicos: los símbolos nos permiten crear, comunicar, compartir y transmitir la cultura de una generación a otra (los gestos, los sonidos o cualquier otro objeto que nos permita trasmitir algo)

- Discuta con sus compañeros y compañeras de grupo cuáles han sido los patrones de socialización de jóvenes estudiantes como usted y sus compañeros y compañeras, esto es, que cosas se nos enseña y aprendemos en nuestros hogares, en la escuela, en el grupo de pares, en los medios de comunicación. Cree usted que hay diferencias en materia de socialización entre niños y niñas, entre el campo y la ciudad y entre diferentes sectores sociales.

Cuando socializamos nuestra cultura es cuando interactuamos con otros individuos, y esto es excelente porque es así como vamos aprendiendo como nos transformamos como personas, es allí donde obtenemos elementos culturales y van construyendo nuestra personalidad para actuar y desarrollarnos en la sociedad en que vivimos. Esto nos ayuda a adquirir la cultura, la integración de la cultura en nuestra personalidad y la adaptación al entorno social.

Todo sabemos que el Hogar es nuestra primera escuela porque es el periodo en el que nosotros como seres humanos aprendemos y nos desarrollamos con mayor facilidad, lo que nuestros padres nos enseñan; un niño todo lo aprende, a veces, sin necesidad que se le diga o indique, hace las cosas, este periodo de socialización se extiende hasta la adolescencia, aun cuando ya somos adultos no dejamos de aprender, ya que nos esforzamos por aprender para adaptarnos a un mundo cambiante, para la interacción social con otros por los desafíos que se presenten.

En cuanto a la integración de la cultura en nuestra personalidad esto se debe cuando actuamos, pensamos y sentimos gracias a la integración de elementos culturales en su propia personalidad, todo esto lo aprendemos debido a las exigencias que nos impone el medio social en el que nos desenvolvemos, una persona socializada es de un medio ambiente, a la familia, a la empresa, la religión, al país en el sentido que se forma parte de estas colectividades, cuando estamos ligados a esto llegamos al punto de poder comunicarnos, compartir determinados sentimientos, aspiraciones, gustos, necesidades y actividades. Pertenecer a una colectividad, es compartir con los miembros de la misma, ideas comunes, suficientes para identificarse para que cada persona se adapte y se integre a la misma y de esa manera pueda perdurar.

Para que la socialización tenga éxito dependemos de agencias de socialización como ser la familia, la escuela, los grupos de pares y los medios de comunicación.La agencia más importantes es la de la familia ya que es la que se encarga de socializar a los niños y niñas en la infancia, porque es en el seno familiar donde se aprende a comportarse en forma socialmente aceptable, y a ir poniendo en práctica las normas y valores en que vive. Todo esto depende de cómo es el hogar de determinado individuo porque si un niño viene de un hogar conflictivo o desintegrado en la sociedad, este va relejar cual es el trato que recibe en casa, todos estos problemas generan un gran impacto al niño, porque al mismo tiempo el niño se expone a ser rechazado por la sociedad.

En la escuela la socialización de los niños y niñas es larga porque son muchos los años que pasan ella, el propósito explicito es el de enseñar a leer, escribir, desarrollar habilidades y destrezas, también se les transmiten valores cívicos y éticos, tales como el amor, honradez, el trabajo, el respeto a los derechos, etc. En la Escuela se busca integrar a los niños y adolescentes a la vida social y cultural en general.

El Grupo de pares, es donde encontramos nuestros amigos y amigas, venimos formando parte del grupo de pares desde que estamos en la escuela, esto contribuye a la formación de nuestra personalidad, ya que somos aceptados y reconocidos como parte del grupo a menudo nos comportamos como ellos o ellas deseen que nos comportemos, y estos comportamientos se hacen parte de nuestra propia personalidad en cuanto a cómo somos.

Los medios de comunicación son la radio, televisión, internet, periódico, cine etc. El medio más influyente en los niños y jóvenes es la televisión ya que en algunos hogares no se toma en cuenta que el niño pasa más tiempo viendo la televisión que dedicado a las actividades de la escuela. Esto sucede porque como padres no les supervisamos que tipo de programación están, con frecuencia el impacto de la televisión es negativo porque son expuestos a actividades propagandistas, violencia, sexo, drogas, etc.

Claro que hay diferencia entre niños y niñas, las cuales están marcadas por su sexo, género, educación, estatus social, etc., las cuales son condicionadas y se ven reflejadas desde la casa, en muchos casos en la escuela, la adolescencia hacia la adultez; donde se convierte en un círculo vicioso que se transmite de generación en generación.

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Capítulo 3

Interacción Social, Grupos y Organizaciones Sociales

Actividades de Aprendizaje

- comente con sus compañeros y compañeras de grupo las rutinas de su vida cotidiana y los significados de algunas de esas cosas que a usted, le parecen tan comunes que no siente necesidad de explicar a otras personas (gestos, ademanes, etc.)

Rutinas son: Levantarse temprano, apagar la alarma, revisar el celular, bañarse, cambiarse, desayunar, salir a trabajar, cumplir con las asignaciones, regresar a casa, cumplir con deberes y tareas. Fines de semana en la universidad, trabajos en grupo. Ver TV, escuchar música, Reír, Conversar. Muchas de las rutinas pueden ser las mismas para muchos, pero nuestra forma de desarrollarlas así como el orden puede ser diferentes para cada individuo.

Existen gestos como afirmar con la cabeza, mostrar enojo, sonreír, guiñar un ojo, levantar la ceja, cruzar nuestros brazos, afirmar con el dedo pulgar, que no necesitan ser explicadas porque la mayoría