ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE INTEGRADORA

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La relación del hombre con la realidad el análisis de reflexión sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento humano determine la objetividad del actuar y se integre a la sociedad. Es entonces que en un marco familiar actuara de manera responsable al igual que en sociedad, teniendo como bases el proceso de enseñanza-aprendizaje en donde se transmitirá y aprenderá conocimientos fundamentales que formaran hábitos, habilidades y valores.

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

Existen seis tendencias pedagógicas en la práctica educativa y sus principales exponentes son: Skinner, Ausubel, Rogers, Grossman, Piaget y Vygostky y son las que se mencionan a continuación: Conductismo la cual tiene como conceptualización del aprendizaje, las técnicas y procedimientos para conseguir el aprendizaje a través del moldeamiento donde se reforzando diferencialmente las conductas al comportamiento deseado, el maestro es de tecnólogo el cual aplica las contingencias de reforzamiento para producir el aprendizaje, a través del monitoreo, corrigiendo, programando la enseñanza y conduciendo el aprendizaje. El alumno es el objeto del acto educativo como receptor. Cognoscitivismo su conceptualización de aprendizaje es el resultado del proceso sistemático y organizado el cual restructura los esquemas, ideas y conocimientos de la persona. Es un proceso dinámico activo e interno. El maestro fomenta el desarrollo y la práctica de los procesos cognoscitivos del alumno, el alumno es el activo procesador de información, responsable de su propio aprendizaje. Humanismo se conceptualiza como el aprendizaje ideal es el significativo y el experiencial de tipo total, abarca a toda la persona viendo sus necesidades individuales, el maestro es el facilitador del aprendizaje, a través de condiciones que se den de forma autónoma, fomentando el desarrollo y la práctica de los procesos cognitivos del alumno, el alumno se ve como una persona total y no fragmentadas, un ser con iniciativa, persona que posee afectos. Psicoanálisis se conceptualiza como un proceso inconsciente que genera cambios integrales en el comportamiento, para que ocurra un aprendizaje real o significativo, el maestro es el que tiene el poder dentro del salón de clases, resaltando la importancia de la autoconciencia, el alumno es un agente activo. Genética se conceptualiza como la adquisición de conocimiento de dos tipos: sentido amplio y sentido estricto, el maestro se considera promotor del desarrollo y la autonomía del estudiante, el alumno es un individuo activo que formula sus propias explicaciones e hipótesis y debe de actuar física y mentalmente. Sociocultural se conceptualiza como el proceso de desarrollo y aprendizaje que influyen entre sí, el maestro es el guía o experto que mediatice aún en situaciones de educación informal o extraescolar que propicia a un a un aprendizaje guiado, el alumno es un ente social, protagonista y producto de las múltiples interacciones sociales, involucrado a lo largo de su vida escolar y extra escolar

IMPORTANCIA DE LA SOCIEDAD EN LA EDUCACIÓN

Los seres humanos necesitan vivir en grupos relacionarnos con los demás individuos para afrontar el mundo en el que viven y se desarrollan, manteniendo relaciones activas. La Sociología ciencia encargada de estudiar el comportamiento del ser humano en sociedad, a través de un proceso de educación que debe ser un proceso constante, solo así se darán las transformaciones del desarrollo social.

La formación del estudiante o individuo es meramente social que se relaciona con los intereses del mismo y sobre todo de grupos quienes comparten el mismo objetivo garantizando la superación y adquisición de nuevos conocimientos que garanticen mejores niveles educativos, implicando la superación personal. Es por eso que la educación debe ser impartida por docentes capacitados y actualizados en los nuevos avances de las ciencias y las tecnologías para impartir conocimientos relevantes, de la mano con esto que el alumno tenga el interés por cumplir con los objetivos dispuestos y en la materia que se le imparta para así los resultados sean satisfactorios en ambas partes, él como alumno y el docente como educador.

Las finalidades de la educación se gestan y se desarrollan en el seno mismo de la sociedad, el poder público no las impone arbitrariamente. Toca al Estado hacerlas explícitas y darles la formulación coherente. La educación debe preparar al hombre para vivir una vida en plenitud, es decir, en relación creadora con sus semejantes y con la naturaleza. También comprende otras metas como son el alcanzar una comunidad que proteja, conserve y acreciente los bienes y valores que constituyen nuestra herencia cultural. La educación no es nada más la enseñanza y el aprendizaje, sino también formar al individuo como un ser que sirva a la sociedad, involucrando los valores.

El papel del docente como formador de sus alumnos debe ofrecer educación de calidad, de manera que su desempeño profesional se vea reflejado en la tarea diaria, guiando a sus discípulos hacia un cambio de actitud que se refleje a nivel de la sociedad.

Como puede observarse, en nuestro país existe una real y trascendente relevancia en lo educativo; nos corresponde a todos honrar y promover estos preceptos.

CONCLUSIÓN

La teoría más significativa para mi es la Humanista ya que el aprendizaje ideal es el significativo y el experiencial de tipo total ya que abarca a la persona viendo sus necesidades individuales, esto va de acuerdo a mi punto de vista profesional y laboral, ya que veo de un modo humano cada necesidad de mis pacientes en forma individual y soy facilitadora del aprendizaje a través de las condiciones que se den siempre combinando lo cognitivo con lo afectivo.

La teoría que más se acerca o se aplica a la modalidad en línea o a distancia es la Sociocultural ya que las experiencias adecuadas de aprendizaje en un nivel de desarrollo real no deben centrarse en el producto, sino en el proceso de desarrollo que aún no acaba de consolidarse ya que estamos recorriendo camino y nos falta mucho para llegar a la meta o sea que nuestro conocimiento todavía no se consolida y se preocupan más por realizar un cambio significativo en cada uno de sus estudiantes.

Es importante conocer como los grupos sociales están conformados y sobre todo como deben comportarse entre ellos de forma educativa.

La sociología encarga de explicar y entender a la educación en su dimensión social, buscando la socialización o tratar de mejorar la conducta humana. Por lo tanto, el individuo debe de actuar de manera libre en una forma

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