Actividad Integradora - El aprendizaje y la Inteligencia.

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ETAPA 3 Ambientes de aprendizaje.

Los Ambientes de aprendizaje. Se definen como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología; en otras palabras, este concepto constituye la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su autoaprendizaje.

Sus Componentes y condiciones de un ambiente de aprendizaje

Como la Teoría del aprendizaje significativo que es Un ambiente de aprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y sus condiciones. Las condiciones necesarias de este ambiente de aprendizaje es la Delimitación la cual se refiere a la definición de los contenidos del aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles de aceptabilidad de desarrollo de las competencias descritas antes. La Estructuración quien se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales que guíen la planeación de las actividades en la Flexibilidad esto implica el desarrollo de nuevos criterios para la administración del curriculum, los cuales deben incluir como aspecto central la adquisición de las competencias definidas por parte del estudiante, al menos en los niveles de aceptabilidad.

Los tipos de ambientes que adquiere son el Ambiente educativo. Induce a pensar en el ambiente como un sujeto interactúa con el ser humano y lo transforma. El Ambiente físico que es el entorno escolar ha de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este, el contacto con actividades y materiales diversos que complementan un amplio abanico de aprendizajes cognitivos, afectivos y sociales. El Ambiente psicológico esto sirve para lograr un aprendizaje creativo y significativo, el maestro debe crear y mantener un clima de seguridad psicológica que facilite la expresión, la comunicación y la creatividad, con el objetivo que el alumno participe de manera activa en su propio proceso de aprendizaje y de que experimente e investigue, como socio del proceso educativo.

La Presencia de las artes en las escuelas.

Es la situación del arte en la sociedad moderna y su endeble presencia en los ámbitos escolares, obliga a la construcción de una fundamentación cada vez más consistente que reúna las diferentes perspectivas desde donde se revalore la importancia del arte en la vida humana.

La tecnología en el aprendizaje

. Es el ámbito de la educación, el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza – aprendizaje. La tecnología está presente en todo lo que nos rodea: nuestro trabajo, nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo lo relacionado con la vida cotidiana.

ETAPA 4 Formación integral.

En esta etapa vi que para llevar acabo saber el hecho de descubrir quienes somos y reflexionar sobre la importancia de ser estudiantes es algo que hacemos con frecuencia. Esto nos Implica darnos cuenta que es una labor que requiere de nuestro esfuerzo y tiempo también de afrontar el derecho y responsabilidad que ejercemos, de organizarnos, preocuparnos y cumplir con las actividades y trabajos de la escuela, así como realizar actividades extras o complementarias que contribuyan a lograr nuestro nuestro propósito y sentirnos satisfechos con lo que hacemos.

En los Valores Cada estudiante se identifica por su forma de ser y por la manera en que adquiere los conocimientos. Los valores se han elaborado desde diversas perspectivas; sin embargo, desde el punto de vista educativo, los valores son considerados referentes, pautas o abstracciones que orientan el comportamiento humano hacia la transformación social y la realización de persona.

La Responsabilidad esto es la capacidad para sentirnos obligados a dar una respuesta o a cumplir un trabajo sin presión externa alguna. La Autonomía es la condición de todo individuo que lo hace independiente y le permite actuar por sí mismo. La capacidad de autogobierno o de cierto grado de independencia.

La Creatividad capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto. El Respeto que es el sentimiento que nos lleva a reconocer los derechos y la dignidad de las demás personas como las propias. Es una potencial que todo ser humano posee.

La Colaboración Esto es todo proceso donde se involucre el trabajo en conjunto tanto para conseguir un resultado muy difícil de realizar de manera individual como para ayudar a conseguir algo a quien, por sí mismo, no podría hacerlo o le costaría más trabajo.

Para finalizar con esta etapa me di cuenta que Aprender a aprender es la actividad fundamental de todo estudiante. Sin embargo y a pesar de los largos años de educación escolar que han acumulado, no todos lo hacen de manera significativa y eficaz.

Conclusión

Para concluir con este proyecto, en estas cuatro etapas aprendí sobre las inteligencias múltiples, como la lingüística, matemática, musical, visual, corporal kinestésica, interpersonal, intrapersonal y naturalista, las cuales nos enseñan las capacidades y habilidades que poseen cada una de ellas, también sobre los estilos de aprendizaje con lo que nos identificamos nosotros mismos la forma de aprender más fácilmente, los tipos de pensamiento que obtenemos y los ejercicios de la gimnasia cerebral. Los tipos de aprendizaje y las estrategias virtuales, como los foros y redes sociales los cuales nos indican en lo que son y se han convertido. Los ambientes de aprendizaje sus componentes y condiciones como la delimitación, estructuración y la flexibilidad, ambiente físico, psicológico y la tecnología en el aprendizaje. Por ultimo aprendí también sobre los valores que llevamos a cabo, y más comúnmente en nuestra escuela y salón de clases lo que me ha servido para aplicarlos más y ser mejor con mis compañeros y maestros, ya que aprender es la actividad fundamental de todo estudiante.

Estas cuatro etapas se relacionan en el aprendizaje que llevamos a cabo, en todo lo personal y lo que aplicamos en cada uno de ellos, los cuales nos guían a ser mejor, como en el autoconocimiento y reconstrucción de la propia personalidad, en la integración personal a los grupos de relación, la organización personal de actitud hacia el aprendizaje y la resolución de problemas en nuestro proyecto de vida.

Referencia

Garcia, G. E. (2014). Orientacion educativa. Monterrey Nuevo Leon: PATRIA.