BORRADOR DE LA INVESTIGACION DOCUMENTAL DE PROYECTO AULA

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Los principales factores que se deben tomar en consideración para analizar y comprender los hechos y las situaciones educacionales pueden clasificarse en dos grandes categorías:

- Los factores que dependen de condiciones generales de la institución educativa en el seno de la sociedad.

- Los factores que dependen de las condiciones “locales” de la institución educativa y que determinan su realización.

1.2.- Clasificación

Las ciencias sociales se clasifican en tres grandes grupos

- Las que estudian las condiciones generales y locales de la educación:

- Historia de la educación y de la pedagogía.

- Sociología de la Educación.

- Demografía escolar.

- Economía de la educación.

- Pedagogía comparada.

- Las que estudian la situación educativa y los hechos educativos:

- Las disciplinas que estudian las condiciones del acto educativo desde los ángulos:

- De la fisiología.

- La psicología de la educación de la sociología

- Ciencias de la Comunicación.

- Las didácticas y la teoría de los programas.

- Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas.

- Las ciencias de la evaluación

- Las de la reflexión y futuro:

- La filosofía de la educación.

- La planificación educativa.

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2.- Tecnologías en la educación

2.1.- TIC’s (tecnologías de la información y la comunicación)

Son herramientas cuya base se centra en los campos de la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones, para dar paso a la creación de nuevas formas de comunicación que faciliten la emisión, acceso y tratamiento de la información mediante códigos variados que pueden corresponder a textos, imágenes, sonidos, entre otros.

2.2.- Clasificación

- Equipos: se trata de recursos de tipo electrónico a los que se les atribuye la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, así como también la transmisión o comunicación de la misma.

- Servicios: se refiere a prestaciones cuya base radica en el campo de la electrónica, y las cuales facilitan la adquisición, almacenamiento, tratamiento y exposición de información, al igual que la transmisión o comunicación de la misma.

2.3.- Ventajas

- Facilitan la comunicación a larga distancia. Cada vez son menos las barreras que frenan la interacción entre unos y otros, pues las tecnologías de la información y la comunicación han hecho posible el intercambio de mensajes a distancia y de forma instantánea.

- Brindan acceso a información abundante y variada. Gracias a las TIC podemos estar al tanto de lo que ocurre en cualquier parte del mundo, además de contar con información proveniente de diversas fuentes pero que gira en torno a un mismo tema. Esto representa una gran ventaja principalmente para el campo educativo, ya que los estudiantes pueden contar con una mayor cantidad de contenido útil para su formación, por lo que las TIC en la educación complementan la educación tradicional y llevan el aprendizaje a un nuevo nivel.

- Permiten que las actividades u operaciones ahora se lleven a cabo a través de la red, De esta manera, han disminuido considerablemente nuestra de necesidad de movernos y salir del espacio físico en el que nos encontramos para obtener un producto.

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2.4.- Desventajas

- Aspecto social:

Se ha creado una polémica que gira principalmente en torno a la comunicación a través de dispositivos electrónicos que, aunque ha facilitado el intercambio de información entre individuos ubicados a largas distancias, ha llegado a desplazar en cierta forma las relaciones sociales de tal manera que la interacción entre seres humanos ya no involucra solo a los hombres, sino que ahora parece indispensable la presencia de equipos tecnológicos que trabajen como intermediarios entre estos individuos.

- Aspecto de la educación:

Las TIC han revolucionado el método de aprendizaje, complementando la educación impartida a través de libros y revistas escolares, facilitando el acceso de los estudiantes a una mayor masa de información y fomentando la creatividad y la iniciativa de los mismos.

- Objeto de distracción para los estudiantes, quienes pueden perder momentáneamente el interés en el estudio, inclinándose hacia el entretenimiento que las tecnologías pueden ofrecer.

- Gran cantidad de información que los alumnos pueden encontrar en la red no deja de ser considerada un arma de doble filo, puesto que así como resulta de gran utilidad para el desarrollo de nuevos contenidos académicos, también puede entorpecer la creación conocimientos si se trabaja con información incompleta o procedente de fuentes poco confiables, una posibilidad que no debe descartarse.

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Capitulo II

1.- La tecnología y su uso en la educación

En este proceso digital actual, en la que la tecnología funge un gran papel en nuestras vidas cada vez mayor, la educación juega un rol fundamental, no sólo porque permite a los estudiantes adquirir habilidades necesarias para sobrevivir en esta sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico, sino que contribuye en su propia experiencia de aprendizaje.

1.1.- Beneficios

- Colaboración: animan a los estudiantes a expresarse y relacionarse con otros compañeros