Biodiversidad y Desarrollo Sostenible en la Laguna

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Siguiendo con el programa, se dio un receso de 1 hora dentro del cual se estuvo dando cajas con comida; para finalizar con las mesas de trabajo. Dentro de la mesa 1, se abordó el tema: Conociendo a la mariposa Monarca; con el objetivo de conocer sus beneficios y ciclo de vida, a cargo de la doctora Ma. Teresa Valdés Perezgasga.

Alida Madero Farías, inicio dando una extensa introducción sobre las mariposas en general, empezó explicando su ciclo de vida, el cual consiste en lo siguiente: las mariposas depositan sus huevecillos en plantas hospederas nativas como lo es la asclepia, el tamaño de sus huevecillos no sobre pasa el de la aguja de un alfiler.

Después, de esos pequeños huevos nace un oruga que aumenta su tamaño mientras va comiendo, durante esta etapa la oruga puede cambiar varias veces de piel. Una vez que ya esté lista, la oruga comienza a formar su crisálida, dependiendo de su especie, usan diferentes métodos para sostenerse. Normalmente buscan un lugar resguardado para esperar a que su cuerpo cambie.

Una vez que la mariposa ya está lista para salir, la mariposa empuja su cuerpo poco a poco fuera de la crisálida, salen con sus alas débiles y dobladas, mientras que dentro de su panza resguardan un líquido que les ayudara a dar forma a sus alas, durante el transcurso de una hora. Este proceso es de vital importancia, y en caso de ser interrumpido la mariposa puede ser afectada.

Después de todo este proceso, la extensión de vida de la mariposa es de máximo 3 semanas. En el caso de las monarca, para la temporada de verano, las mariposas no alcanzan a desarrollar bien sus órganos reproductores, por lo tanto, al no reproducirse tiene mayor fuerza y su periodo de vida es más largo que lo usual y de ahí viene el gran fenómeno migratorio de las mariposas monarca, quienes buscan comida y un lugar para resguardarse del frio.

Dicho fenómeno migratorio es de gran importancia para la polinización ya que con semejante viaje requieren de grandes reservas y tendría que pasar por largas distancias extendiendo grandes cantidades de polen y ayudando a muchas plantas. Todo esto nos lo explico Rocío Treviño.

El siguiente día se dio inicio con una conferencia a cargo del doctor Luis Enrique Eguiarte Fruns con el tema “La ciencia y la conservación del agave y sus murciélagos”, este tema fue muy similar al de la conferencia del primer día, solo con la diferencia de que el doctor Luis se centró más en los agaves mientras que el doctor Rodrigo hablo más sobre los murciélagos.

Él le dio un entorno diferente, iniciando con la selección natural, el cual es un proceso mediante el cual se observa como los animales se van adaptando y evolucionando según su entorno para lograr sobrevivir a sus depredadores. Se adentró en la biología molecular explicando cómo se van heredando todos estos cambios que nos ayudan a sobrevivir a través del ADN logrando que cada generación se adapte de una mejor forma a su entorno y de esta forma vamos observando cómo cada especie obtiene características diferentes.

Tomando todo esto como base, se adentró al trema del agave hablando de como este iba cambiando a través de los años, de las 208 especies que hay de agave solo 1 es utilizada para crear tequila y con las clonaciones anterior mente mencionadas esta especie con el tiempo ha ido decayendo en cuestión de calidad y variedad; y a su vez las especies de murciélagos que se alimentan de ella han ido disminuyendo; aunque con las medidas ya tomadas se esperan buenos resultados para su recuperación.

Se finalizó con los talleres simultáneos, en el taller 7: “Jardín para Polinizadores”, a cargo de Rocío Treviño como principal objetivo se planeó desarrollar habilidades para la planeación de jardines polinizadores y como utilizarlos como herramienta didáctica.

El taller lo comenzaron pidiendo a varias personas que dibujaran su desayuno y lo que para ellas era la crisis de polinizadores, mientras que se reproducía un video sobre las causas que hacían que las abejas fueran disminuyendo, las cuales eran a causa del abrimiento de nuevas áreas para cultivos, el uso de pesticidas y el mal transporte de estas mismas. Al finalizar cada quien paso a explicar su dibujo y sus causas fueron las mismas que aparecían en el video; en el caso de los desayunos, entre todos desciframos que alimentos no nos sería posible consumir con los polinizadores y nos enseñaron que 1 de cada 3 cosas que consumimos es gracias a ellos, también nos enseñaron que cuando una manzana está bien polinizada, al partirla podemos encontrar al menos 10 semillas dentro de ellas.

Después nos repartieron unas hojas y un tríptico en donde decía como podíamos desarrollar nuestro propio jardín polinizador y salimos para ver en donde pondríamos el nuestro, considerando factores como el solo, el viento, el agua, y cada cuando florecían la plantas para que los polinizadores pudieran llegar a ellas durante todo el año. Al tener ubicada nuestra zona regresamos adentro y organizamos todo para después presentar ante los demás nuestro jardín y retroalimentarnos.

Antes de irnos realizamos una encuesta sobre qué tal nos había resultado el evento y recogimos nuestra constancia de asistencia y nos enseñaron a plantar nuestra propia mata de chiles y además nos regalaron una plantita.

A mí en lo personal me gustaría regresar el próximo año, ya que me resultaron muy interesantes los temas de las conferencias y las actividades me gustaron muchos, además me pareció una gran forma de crear conciencia sobre la situación en que se encuentra nuestro medio ambiente.

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